特殊儿童一般是指各种在各方面与普通儿童有显著差异的儿童，包括发育低于正常的儿童、发育高于正常的儿童以及犯有轻微罪行的儿童。美国特殊教育儿童百科全书分为天才、智力低下、身体和感官缺陷、身体残疾和其他健康损害、言语障碍、行为异常、学习障碍、自闭症、阿斯伯格综合症等类型。

在中国，特殊儿童的比例约为千分之六。由于各种原因，这些孩子往往不能像正常孩子一样接受普通教育，很大一部分甚至不能自理。缺乏社会关注，普通人不寻常的眼光，特殊教育师资的欠缺等等。都成为他们接受教育或掌握基本生活技能的障碍。

特殊教育是专门为智力、行为和身体残疾儿童建立的教育机制。可以帮助这些孩子更好地融入社会，实现社会化，增强自信心。根据他们不同的临床表现，我们可以为他们制定正确的教育方法。对于智障儿童，我们可以根据他们不同的智力水平制定相应的教育计划。

特殊教育不仅在培养学生的基本能力，如与正常儿童相同的学习能力和道德意识方面给予学生有针对性的教育，而且强调他们先天缺陷的互补发展，使他们在有限的条件下获得与同龄正常儿童相似的发展水平，防止他们被社会教育抛弃。

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