轻度自闭症儿童的表现之一是思维方式与普通人不同。对于轻度自闭症的人来说，理解个体事实或概念相对容易，但很难将那些独立的概念与相关信息进行组织或整合，尤其是当概念之间似乎存在一些冲突时。

轻度自闭症儿童的另一种表现是组织，这与他们整合多种信息的普遍困难密切相关。组织是指为了获得预期的结果而对许多要素进行的安排。例如，计划旅行的人会在出发前准备好各种必要的物品，并把它们都放在一个包里。再举个例子，如果你想成功完成一项任务，你必须准备好所有的工具和材料。但对于轻度自闭症患者来说，这种组织能力相对欠缺，因为需要他们同时关注现场环境和预期结果。但对于只关心具体个体细节的轻度自闭症患者来说，这种双重关注并不能顺利实现。

轻度自闭症儿童在排序上也有类似的困难。轻度自闭症患者在进行一系列工作时，如果在初始阶段感到困惑，要么会重新开始，要么只是重复某个阶段，要么在完成所有系列工作前就放弃，等等。如果一系列动作包含逻辑上不合理或偏离预期方向的连续步骤，轻度自闭症患者往往很难继续完成整个系列操作。

轻度自闭症患者的排序模式表明，尽管他们已经掌握了复杂过程中的各个步骤，但他们无法理解这些步骤之间的关系或这些步骤对最终结果的意义。