自闭症康复训练要想有效，家长必须主动参与其中，因为陪伴孩子成长的家长是孩子的终身老师。家长必须认识到以下几点：

1.家庭在自闭症儿童生活中的地位是不变的，而自闭症康复机构的教师和工作人员是中间环节，不稳定。

2.把自闭症儿童当成自己的孩子，而不仅仅是有自闭症痕迹的孩子。

3.总是以支持的方式与父母分享。家长要掌握康复知识和技能，利用家庭的自然情况学习和提升新技能非常重要。

4.为家长营造舒适的沟通环境，促进家长与专业人士的伙伴关系，更好地落实家校结合的教育模式。

5.鼓励和促进父母和家庭成员之间的相互支持。

父母对自闭症儿童的反应可能会对家庭中的其他孩子产生同样的影响。父母花在积极行动上的时间越多，对其他孩子就越有利。积极支持自闭症儿童发展的父母可能会为其他孩子提供大量观察和模仿积极态度和行为的机会。兄弟姐妹将从这些经历中受益，并可能与患有自闭症的兄弟姐妹建立良好的关系。这些经历会培养兄弟姐妹解决问题的能力，提高他们的自我适应能力。

6.促进家庭治疗。家庭治疗中理解和解决问题的方式在于人与人之间的模式和联系，认为人存在于相互影响、相互作用的环境中。因此，个人必须被视为一个大系统(如家庭)的一部分。