大米和小米的专业团队在中山三院儿童发育行为中心主任邹小兵教授、美国哥伦比亚大学应用行为分析博士袁巧玲、美国华盛顿大学特殊教育博士曾松添、中国香港中文大学医学院耳鼻咽喉-头颈外科学系副教授兼言语治疗科主管李月裳、中国台湾义守大学职能治疗学系教授张邵霞等专家的带领下，结合多年的康复数据和实践经验，探索中国本土化康复实践，于2019年推出国内首个拥有自主知识产权、更适合中国发育障碍儿童的“RICE社交阶梯康复体系”。

1.大米和小米

2.开星果儿童成长中心

3.幸福家庭

4.康语儿童智能康复中心

5.迪萨康复中心

6.优道言语

7.启心之翼特殊儿童服务中心

8.雅恩辅育

9.小飞鱼

10.爱迪因儿童康复教育

以上排名不分先后！仅供参考！

孩子语言发育迟缓确实需要早期干预。语言发育迟缓是指孩子在语言发展过程中，其语言理解和表达能力明显落后于同龄孩子的平均水平。这种情况可能会对孩子的社交、学习和心理健康产生长远的负面影响。

早期干预的重要性在于，它可以帮助孩子更好地理解和使用语言，从而更好地融入社会和学习环境。以下是一些关于早期干预的益处：

促进语言能力的提升：通过专业的早期干预，孩子可以接触到更多的语言刺激和练习机会，从而加速他们的语言发展速度。

提高社交技能：语言是孩子与他人交流的重要工具。通过早期干预，孩子可以学会更好地与他人沟通，建立更紧密的人际关系。

改善学习成绩：语言是学习的基础。通过提高语言能力，孩子可以更好地理解课堂内容，提高学习效率，从而取得更好的学习成绩。

增强自信心和自尊心：当孩子能够与他人有效地交流时，他们会感到更加自信和自尊。这种积极的心理状态有助于他们在未来的学习和生活中取得更大的成功。

早期干预的方法可以包括言语治疗、家庭指导、学校教育等。言语治疗师会评估孩子的语言能力，并制定个性化的治疗计划，以帮助孩子提高语言理解和表达能力。家庭指导则可以帮助家长了解如何在家中为孩子提供语言刺激和练习机会。学校教育方面，教师可以根据孩子的语言发展水平调整教学内容和方法，以更好地满足他们的学习需求。

言语治疗

ST（Speech-Language Therapy）言语语言治疗,能为言语发育迟缓、沟通障碍和吞咽障碍的孩子提供针对性的评估和康复治疗，在儿童领域的目标是提升“慢孩子”听说读写的能力达到或接近同龄孩子。如果孩子诊断为语言发育迟缓、听力障碍、或者存在口语可懂度较低、发音不清晰、读写困难、吞咽喂养困难、挑食等问题，以及部分自闭症孩子存在言语沟通问题，均可寻求大米和小米ST团队帮助。

从2016年起，大米和小米邀请香港中文大学言语治疗科主管李月裳教授团队打造专业培训体系，培养更符合中国本土家庭需求的言语康复师。目前团队有10多位认证督导、73位认证康复师。

我们的言语治疗每个疗程3-6个月，单次90分钟，以社交沟通（含语言技能、游戏技能）、语言能力（含语言理解、语言表达）、言语能力（含构音、嗓音、口吃）、吞咽与喂养（含咀嚼、挑食、口腔肌肉锻炼）四大领域的干预目标为导向，让儿童在游戏及活动情景治疗中提高整体的沟通和言语能力。

专注力提升/感知觉改善

OT（Occupational Therapy），又被称为作业治疗，目标是提升发育迟缓儿童的生活和学习能力。如孩子存在粗大动作发展落后（走不稳、跑容易摔跤、不会跳、单脚站不稳、接不住球、丢球不准等）；精细动作落后（手指力气不足、手眼协调不佳、握笔剪刀使用不好、书写绘画差、阅读困难等）；感知觉障碍（喜欢跑动、多动、注意力不集中、情绪不稳定、过度用力、肢体不协调、容易找不到东西、对于突然的声音害怕、抗拒拥抱握手等身体接触）；日常生活自理能力弱（吃饭、穿衣、如厕、洗漱等方面落后或长期依赖家长）等问题，可通过专业OT评估和针对性干预。

以上是张老师对于更新茂名前10孩子言语发育迟缓治疗机构一览名单相关介绍。有需要进一步了解大米和小米发育迟缓，发育障碍，智力障碍，自闭症（1-10岁）语迟，不会说话，口吃，构音发音障碍（1-12岁）感觉统合，大运动、手眼协调、注意力训练（1-12岁）幼儿园融合，社交小组集体课，幼小衔接班（3-7岁）小学学习困难，读写障碍，多动症，学龄支持（6-10岁）的学员，可以拨打电话进行一对一沟通！