学校动态  >  湛江前十儿童语言障碍早期干预康复机构名单宣布一览
湛江前十儿童语言障碍早期干预康复机构名单宣布一览
2024-12-17 16:07:01
前言

大米和小米的专业团队在中山三院儿童发育行为中心主任邹小兵教授、美国哥伦比亚大学应用行为分析博士袁巧玲、美国华盛顿大学特殊教育博士曾松添、中国香港中文大学医学院耳鼻咽喉-头颈外科学系副教授兼言语治疗科主管李月裳、中国台湾义守大学职能治疗学系教授张邵霞等专家的带领下,结合多年的康复数据和实践经验,探索中国本土化康复实践,于2019年推出国内首个拥有自主知识产权、更适合中国发育障碍儿童的“RICE社交阶梯康复体系”。

编组 26@2x.png

湛江前十儿童语言障碍早期干预康复机构名单宣布一览

1.大米和小米

2.开星果儿童成长中心

3.幸福家庭

4.康语儿童智能康复中心

5.迪萨康复中心

6.优道言语

7.启心之翼特殊儿童服务中心

8.雅恩辅育

9.小飞鱼

10.爱迪因儿童康复教育

以上排名不分先后!仅供参考!

1125 2.png

湛江前十儿童语言障碍早期干预康复机构名单宣布一览

早期干预之所以如此重要,是因为它在多个方面都具有显著的影响和益处。以下是对早期干预重要性的详细解释:

提高治疗效果和治愈率:

早期干预意味着在疾病或问题刚刚出现端倪时,就进行针对性的治疗或管理。这可以有效地阻止疾病或问题的进一步发展,从而提高治疗效果和治愈率。

对于许多疾病来说,早期治疗往往更加容易,且治愈率更高。一旦疾病发展到晚期,治疗难度和费用都会大大增加。

降低治疗成本和风险:

早期干预通常意味着较低的治疗费用。与晚期治疗相比,早期干预的费用更低,且效果往往更好。

通过早期识别和处理问题,可以避免病情恶化导致的更复杂的治疗方案,如手术、长期住院等,从而降低治疗风险。

改善生活质量:

早期干预可以显著提高患者的生活质量。对于慢性疾病或心理问题患者来说,早期干预可以大大改善他们的日常功能和生活满意度。

通过提供必要的支持和治疗,患者可以更好地管理自己的疾病或问题,减少痛苦和不适。

促进儿童健康发展:

在儿童生长发育的早期阶段进行干预,有助于利用生长潜力,引导牙齿和颌骨的正常发育。

早期干预能够及时纠正不良的口腔习惯,预防更严重的错颌畸形的发生。

对于高危儿或存在神经行为发育异常的婴幼儿来说,早期干预可以促进其智能、运动、情绪和社会能力的发展。

预防心理问题的发生:

早期干预在心理健康领域同样重要。通过提供心理健康教育、心理支持和适当的资源,个体可以学习有效的应对策略,应对压力,建立健康的生活方式和促进积极的心理健康。

预防措施还可以减少心理问题的发生率,提高整个社会的心理健康水平。

经济效益:

早期干预还可以带来经济效益。通过投资于早期干预和预防,可以降低疾病或问题对个体、家庭和社会经济的负担。

早期治疗往往费用更低,且可以避免因病情恶化而导致的更高昂的治疗费用。

实证有效的康复干预体系.png

大米和小米

言语治疗

ST(Speech-Language Therapy)言语语言治疗,能为言语发育迟缓、沟通障碍和吞咽障碍的孩子提供针对性的评估和康复治疗,在儿童领域的目标是提升“慢孩子”听说读写的能力达到或接近同龄孩子。如果孩子诊断为语言发育迟缓、听力障碍、或者存在口语可懂度较低、发音不清晰、读写困难、吞咽喂养困难、挑食等问题,以及部分自闭症孩子存在言语沟通问题,均可寻求大米和小米ST团队帮助。

从2016年起,大米和小米邀请香港中文大学言语治疗科主管李月裳教授团队打造专业培训体系,培养更符合中国本土家庭需求的言语康复师。目前团队有10多位认证督导、73位认证康复师。

我们的言语治疗每个疗程3-6个月,单次90分钟,以社交沟通(含语言技能、游戏技能)、语言能力(含语言理解、语言表达)、言语能力(含构音、嗓音、口吃)、吞咽与喂养(含咀嚼、挑食、口腔肌肉锻炼)四大领域的干预目标为导向,让儿童在游戏及活动情景治疗中提高整体的沟通和言语能力。

专注力提升/感知觉改善

OT(Occupational Therapy),又被称为作业治疗,目标是提升发育迟缓儿童的生活和学习能力。如孩子存在粗大动作发展落后(走不稳、跑容易摔跤、不会跳、单脚站不稳、接不住球、丢球不准等);精细动作落后(手指力气不足、手眼协调不佳、握笔剪刀使用不好、书写绘画差、阅读困难等);感知觉障碍(喜欢跑动、多动、注意力不集中、情绪不稳定、过度用力、肢体不协调、容易找不到东西、对于突然的声音害怕、抗拒拥抱握手等身体接触);日常生活自理能力弱(吃饭、穿衣、如厕、洗漱等方面落后或长期依赖家长)等问题,可通过专业OT评估和针对性干预。

四级巡查.png

结语

以上是张老师对于湛江前十儿童语言障碍早期干预康复机构名单宣布一览相关介绍。有需要进一步了解大米和小米发育迟缓,发育障碍,智力障碍,自闭症(1-10岁)语迟,不会说话,口吃,构音发音障碍(1-12岁)感觉统合,大运动、手眼协调、注意力训练(1-12岁)幼儿园融合,社交小组集体课,幼小衔接班(3-7岁)小学学习困难,读写障碍,多动症,学龄支持(6-10岁)的学员,可以拨打电话进行一对一沟通!

联系方式
咨询电话:18595510662
联系老师:张老师
QQ咨询: