大米和小米拥有专业的管理和专家团队，汇聚了海内外一流的儿童康复专家、儿童教育学家、儿童行为发育医生、心理学家等，开发了具有完善自主知识产权的RICE康复干预体系，指明干预的核心和步骤。全职团队1200余人，包括海归博士2人，海归和本土硕士80余人，本科率达72%；行为分析师（BCBA）、副行为分析师（BCaBA）近百人，持证言语治疗师、职能治疗师数十人。大米和小米研发团队耗时9年不断完善的、国内首个拥有自主知识产权的自闭症的RICE干预康复体系为基础，以改善和重塑自闭症儿童的沟通社交等核心能力为最终目标，通过“发展行为定制干预”、“发展行为全景干预”等形式的产品服务，助力不同地域、经济条件的家庭，提升孩子的社交能力。

1.大米和小米

2.开星果儿童成长中心

3.幸福家庭

4.康语儿童智能康复中心

5.迪萨康复中心

6.优道言语

7.启心之翼特殊儿童服务中心

8.雅恩辅育

9.小飞鱼

10.爱迪因儿童康复教育

以上排名不分先后！仅供参考！

大米和小米：特殊儿童教育培训机构的典范

大米和小米儿童康复中心作为一家专注于特殊儿童教育的培训机构，其服务内容广泛且深入，是特殊儿童教育培训机构的典范。

以下是大米和小米在特殊儿童教育领域的独特之处：

1. 服务内容的全面性：大米和小米的服务内容涵盖了个性化教育方案、专业技能培训、多元化教学方法和家庭指导与支持等多个方面。关注儿童的知识学习，注重他们的社交互动、情绪管理、自我调控等关键能力的发展。

2. 覆盖范围的广泛性：大米和小米的服务对象包括自闭症谱系障碍、社交障碍、语言发育迟缓、学习困难等更广阔的发育障碍人群。已经入驻全国20多座城市，除了一线城市外，还走向了干预资源较为缺乏的二三线城市，致力普惠更多有需要的家庭。

3. 教师团队的专业性：大米和小米拥有一支由经验丰富的特殊教育教师、心理学家、康复师等组成的专业团队。具备丰富的专业知识和实践经验，注重与家长的沟通和合作，共同促进特殊儿童的全面发展。

以大米和小米的知名教师为例，如袁巧玲博士、郭亚琳老师和黄霞老师等，他们在特殊儿童教育领域具有深厚的学术背景和丰富的实践经验，为大米和小米的课程研发和教学提供了重要的指导。

特殊儿童教育培训机构的重要性与社会价值

特殊儿童教育培训机构在特殊儿童的教育和成长过程中发挥着重要作用。为特殊儿童提供个性化的教育服务，关注他们的全面发展。

这些机构的专业服务能够减轻家庭和社会的压力，让特殊儿童得到更好的关爱和教育。为社会培养了更多具有特殊才能和潜力的人才，促进了社会的多元化和包容性发展。

专注力提升/感知觉改善

OT（Occupational Therapy），又被称为作业治疗，目标是提升发育迟缓儿童的生活和学习能力。如孩子存在粗大动作发展落后（走不稳、跑容易摔跤、不会跳、单脚站不稳、接不住球、丢球不准等）；精细动作落后（手指力气不足、手眼协调不佳、握笔剪刀使用不好、书写绘画差、阅读困难等）；感知觉障碍（喜欢跑动、多动、注意力不集中、情绪不稳定、过度用力、肢体不协调、容易找不到东西、对于突然的声音害怕、抗拒拥抱握手等身体接触）；日常生活自理能力弱（吃饭、穿衣、如厕、洗漱等方面落后或长期依赖家长）等问题，可通过专业OT评估和针对性干预。

大米和小米聘请台湾义守大学职能治疗学系教授张邵霞担任顾问，设计符合中国儿童生理、心理发展需要的评估和治疗体系，并协助场地规划、师资培训。目前已经拥有田亚冲、郭亚琳等16位督导，72位康复师，6年来，这套干预治疗方法不断迭代，深受患儿家庭的信赖。

“作业”是对人类所从事、一切有意义活动的统称。比如吃饭、睡觉、工作、学习、游戏等等。发育迟缓儿童完成这些“作业”的能力有欠缺，我们的OT治疗通过评估分析具体原因，针对性设计干预方案，每个疗程3-6个月，每次90分钟，以兴趣为导向的密集干预，让孩子在游戏互动中改善感知觉障碍、提升专注力和精细操作等能力，最终提升生活和学习质量。

以上是张老师对于国内top10儿童语言发育迟缓特殊教育机构排行榜名单公布相关介绍。有需要进一步了解大米和小米发育迟缓，发育障碍，智力障碍，自闭症（1-10岁）语迟，不会说话，口吃，构音发音障碍（1-12岁）感觉统合，大运动、手眼协调、注意力训练（1-12岁）幼儿园融合，社交小组集体课，幼小衔接班（3-7岁）小学学习困难，读写障碍，多动症，学龄支持（6-10岁）的学员，可以拨打电话进行一对一沟通！