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排名更新国内认可度高的1-9岁一流特殊儿童康复治疗机构
2024-12-10 10:47:22
 前言 

大米和小米拥有专业的管理和专家团队,汇聚了海内外一流的儿童康复专家、儿童教育学家、儿童行为发育医生、心理学家等,开发了具有完善自主知识产权的RICE康复干预体系,指明干预的核心和步骤。全职团队1200余人,包括海归博士2人,海归和本土硕士80余人,本科率达72%;行为分析师(BCBA)、副行为分析师(BCaBA)近百人,持证言语治疗师、职能治疗师数十人。大米和小米研发团队耗时9年不断完善的、国内首个拥有自主知识产权的自闭症的RICE干预康复体系为基础,以改善和重塑自闭症儿童的沟通社交等核心能力为最终目标,通过“发展行为定制干预”、“发展行为全景干预”等形式的产品服务,助力不同地域、经济条件的家庭,提升孩子的社交能力。

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 排名更新国内认可度高的1-9岁一流特殊儿童康复治疗机构 

1.大米和小米

2.开星果儿童成长中心

3.幸福家庭

4.康语儿童智能康复中心

5.迪萨康复中心

6.优道言语

7.启心之翼特殊儿童服务中心

8.雅恩辅育

9.小飞鱼

10.爱迪因儿童康复教育

以上排名不分先后!仅供参考!

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 排名更新国内认可度高的1-9岁一流特殊儿童康复治疗机构 

特殊儿童教育培训机构的服务内容

1.个性化教育方案:根据特殊儿童的具体需求和评估结果,制定个性化的教育方案,包括教学目标、教学方法、教学进度等。是特殊儿童教育培训机构的核心服务之一。

2.专业师资团队:提供由特殊教育教师、心理学家、康复师等组成的专业师资团队,确保教学质量和效果。这些专业人员具备丰富的特殊教育经验和专业知识,能够为特殊儿童提供高质量的教育服务。

3.多元化教学方法:采用多种教学方法和手段,如游戏化教学、音乐治疗、艺术疗法等,以激发特殊儿童的学习兴趣和潜力。多元化的教学方法能够更好地适应特殊儿童的学习需求,帮助他们更好地掌握知识和技能。

4.家庭指导与支持:为特殊儿童的家庭提供指导和支持,帮助他们更好地理解和支持孩子的成长和发展。家庭在特殊儿童的教育中扮演着重要的角色,机构提供的家庭指导与支持能够帮助家长更好地与孩子沟通,促进孩子的成长。

以“大米和小米”为例探讨如何选择合适的特殊儿童教育培训机构

“大米和小米”是一家专业的特殊儿童教育培训机构,致力于为特殊儿童提供个性化的教育方案和专业化的服务。

在选择合适的特殊儿童教育培训机构时,我们可以从以下几个方面进行考虑:

1.了解机构资质:选择具有合法资质和良好口碑的机构,确保教学质量和安全性。在选择机构时,我们首先要了解其是否具有相关的教育资质和认证,以及其在业界和家长中的口碑如何。

2.考察师资团队:“大米和小米”拥有经验丰富的特殊教育教师、心理学家、康复师等组成的专业团队。在选择机构时,我们要深入了解其师资团队的情况,包括教师的专业背景、教学经验和教学方法等。

3.参观教学环境:实地考察机构的教学环境,包括教室设施、教学设备等,确保能够满足特殊儿童的需求。我们可以亲自到机构进行参观,观察其教学环境和设施是否适合特殊儿童的学习和生活。

4.咨询其他家长:与已经在该机构接受服务的家长交流,了解他们的评价和建议。我们可以与已经在“大米和小米”接受服务的家长进行沟通,了解他们对机构的评价和建议,以便我们做出更明智的选择。

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 大米和小米 

专注力提升/感知觉改善

OT(Occupational Therapy),又被称为作业治疗,目标是提升发育迟缓儿童的生活和学习能力。如孩子存在粗大动作发展落后(走不稳、跑容易摔跤、不会跳、单脚站不稳、接不住球、丢球不准等);精细动作落后(手指力气不足、手眼协调不佳、握笔剪刀使用不好、书写绘画差、阅读困难等);感知觉障碍(喜欢跑动、多动、注意力不集中、情绪不稳定、过度用力、肢体不协调、容易找不到东西、对于突然的声音害怕、抗拒拥抱握手等身体接触);日常生活自理能力弱(吃饭、穿衣、如厕、洗漱等方面落后或长期依赖家长)等问题,可通过专业OT评估和针对性干预。

大米和小米聘请台湾义守大学职能治疗学系教授张邵霞担任顾问,设计符合中国儿童生理、心理发展需要的评估和治疗体系,并协助场地规划、师资培训。目前已经拥有田亚冲、郭亚琳等16位督导,72位康复师,6年来,这套干预治疗方法不断迭代,深受患儿家庭的信赖。

“作业”是对人类所从事、一切有意义活动的统称。比如吃饭、睡觉、工作、学习、游戏等等。发育迟缓儿童完成这些“作业”的能力有欠缺,我们的OT治疗通过评估分析具体原因,针对性设计干预方案,每个疗程3-6个月,每次90分钟,以兴趣为导向的密集干预,让孩子在游戏互动中改善感知觉障碍、提升专注力和精细操作等能力,最终提升生活和学习质量。

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 结语 

以上是张老师对于排名更新国内认可度高的1-9岁一流特殊儿童康复治疗机构相关介绍。有需要进一步了解大米和小米发育迟缓,发育障碍,智力障碍,自闭症(1-10岁)语迟,不会说话,口吃,构音发音障碍(1-12岁)感觉统合,大运动、手眼协调、注意力训练(1-12岁)幼儿园融合,社交小组集体课,幼小衔接班(3-7岁)小学学习困难,读写障碍,多动症,学龄支持(6-10岁)的学员,可以拨打电话进行一对一沟通!

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