1、小飞鱼

2、开星果儿童成长中心

3、迪萨康复中心

4、敏朗教育

5、幸福家庭指导康复中心

6、康语儿童智能康复中心

7、启心之翼特殊儿童服务中心

您可以通过游戏和一些活动进行训练。 孩子们应该在自然环境中进行训练和设计活动。家长可以根据孩子的情况，给予适当的帮助。但此时不要剥夺孩子表达需求的机会。

父母对自闭症孩子的过度关注和照顾，让自闭症孩子在用语言表达自己之前，需求就已经得到满足，从而失去了说话的动力。

语言最本质的功能是满足自身的需要，而需要的满足又强化了语言的使用。人类的语言就是在这个过程中获得和发展的。

由于父母过度的关爱，自闭症儿童的很多需求在没有使用语言的情况下得到满足，这意味着自闭症儿童失去了学习和使用语言的机会。

要走出这种误区，父母需要让孩子抓住表达需求的机会，然后教给他们语言工具。

自闭症儿童经常出现问题行为，因为他们无法正确表达自己的需求。例如，他们只有在想要某样东西时才会哭泣。 然而，父母阻止孩子哭泣的行为直接满足了孩子的需求，无异于强化了他们不正确的非语言行为，当同样的需求出现时，会不断发出他们认为“正确”的信号 将来。

停止过度的关心和帮助，让孩子用正常的语言来改善他们的需求，调动他们使用语言的动机，这样才能取得好的效果。

服务对象：2-7周自闭症、发育迟缓、语言发育障碍儿童。

课程设置（优势课程）：融合训练、言语训练、ABA训练、社交训练、认知理解、沟通理解、行为干预。

教学方式：融合集体课和个训课相结合全天密集干预模式。

教学目标：以融合为目标，全面提升自闭症、发育迟缓儿童融合能力，帮助他们融合幼儿园、上小学，回归主流。

授课时间：周一到周五。