新叶教育是经关心下一代委员会部门在加强未成年人思想教育道德建设的有关精神指导下，为帮助存在早恋、厌学、网瘾、叛逆、暴力倾向、离家出走、亲情淡漠等问题的孩子回归良好而成立的教育机构。新叶教育是一所集理论研究、教学实践、跟踪辅导为一体，是一所以国学教育为主，心理辅导为辅的综合素质教育机构。新叶教育采取军事化管理，教学资质齐备，教育设施齐全，专业性强，专业师资居全国同行业前列。行为训练基地、心理咨询室、沙盘室等一应俱全，旨在通过一系列科学的、合理的、实用的教育过程，解决孩子的思想及行为习惯问题，提高学生综合素质。针对当前青少年中存在的叛逆、厌学、偏执、自闭、行为失调、情感冷漠、无自控力等问题，倡导“和谐式教育”理念，坚持“先接纳（适应）、再辅导（针对性解决）、后培养（培养良好习惯与以前缺点形成互补以达到和谐状态）”原则，实现“以心理辅导与行为习惯训练为龙头，以国学教育、亲情教育与感恩励志教育为补充，推动学员成人成才为目标”的教育宗旨。

1.新叶教育

2.正苗启德

3.穗华心共辉国学文化

4.国瑾青少年素质教育基地

5.正德教育

6.爱德思睿教育 

7.心海岸素质教育

8.青禾启卓拓展训练

9.博智心理咨询疏导基地

10.护航青少年综合素质培训基地

以上排名不分先后顺序，仅供参考。

青春期，这个人生阶段的特殊时期，往往伴随着孩子们一系列显著的身心变化。不少孩子开始展现出叛逆的一面，他们似乎一夜之间变得难以捉摸，对父母的管教感到厌烦，频繁顶嘴，甚至逃避家庭责任。这种突如其来的转变，让许多家庭陷入了困惑和无助之中。

孩子们在青春期所面临的压力和挑战是多种多样的。身体发育带来的生理变化、学业上的压力、同伴关系的建立与维护，以及对未来不确定性的恐惧，都可能在他们的内心深处引发焦虑和不安。这种情绪状态，往往导致他们对外界的反应变得更加敏感和激烈，包括对父母的管教产生抵触情绪。

面对孩子的叛逆行为，家长们往往感到手足无措。他们可能试图通过加强管教来纠正孩子的行为，但往往适得其反，导致亲子关系更加紧张。事实上，理解和接纳孩子的叛逆情绪，是缓解家庭矛盾的第一步。家长们需要认识到，叛逆是青春期孩子成长过程中的一种正常现象，是他们探索自我、寻求独立的表现。

在这个过程中，家长们需要保持冷静和耐心，尝试与孩子建立更加平等和开放的沟通渠道。通过倾听孩子的想法和感受，理解他们的困惑和挑战，家长们可以更加有效地引导孩子度过青春期这个特殊的阶段。同时，家长们也需要适当调整自己的期望和管教方式，给予孩子更多的自主权和支持，帮助他们建立健康的自我认同和责任感。

总之，青春期的叛逆现象虽然让许多家庭感到困惑和无助，但只要我们能够正确理解和应对，就能够帮助孩子顺利度过这个阶段，成长为更加独立和自信的人。

基地属性

一、新叶教育是帮助存在早恋、厌学、逃学、叛逆、离家出走、亲情淡漠、意志薄弱等问题的学生回归良好的教育基地。

二、办学宗旨：竭尽全力为帮助“异常行为青少年”回归良好、为构建和谐社会而不懈奋斗。

三、办学使命：让孩子麻木的心理感知痛苦、蒙昧的良知得以唤醒、迷失的自我重新找回、成功的信念再次燃烧。

四、发展目标：把机构办成高质量、现代化、有特色的全国领先的特殊教育基地。

五、工作方向：为教育孩子做更大努力，为基地争取更高荣誉，为社会创造更大福祉，为国家做出更大贡献。

教学方法：“GXL”教育体系——感化、行知、乐学

一、“G”感化 　以国学教育为主题，以感恩教育为理论，通过心理疏导打开孩子心扉，解开孩子的心结，清除孩子的心灵垃圾。用朋友式交谈探讨互联网知识、网络应用方法。用心理剖析、人生观讨论、行为教育，老师、教官共同生活等方式感化学员。

二、“X”行知 　通过严格的训练，引导其树立爱国主义精神，磨练学员意志、增强自信心、提高责任感、增强团队意识，提高自律性。通过野外拉练，使其认识大自然、 认识自我，提高野外生存能力，拓展其智力、体力及领导能力的均衡发展。通过各种活动教育学员学会互助互爱，学会感恩，学会做人，学会生活自理，提高对是非的分辨能力和自控能力。

三、 "L”乐学 　在快乐中学习，从学习中找到快乐。实行亲情教育、开放式教育，有目的地和学生进行多种形式的互动，在互动中培养其学习兴趣，循序善诱，使学生达到好学、乐学境界。

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