左思右想创立于2014年，是一家专业从事儿童大脑潜能开发的教育机构左思右想的“全脑开发”是针对3到12岁孩子，将右脑的4项机能进行开发，同时结合左脑的逻辑、语言等能力进行整合，使左右脑功能互补、协同发展，大幅提高儿童的专注力、理解力、表达力、想象力和创造力，从而达到提高学习效率，减轻学习负担实现素质教育的最终目的。目前左思右想北京地区有:甘家口校区、回龙观校区、三元桥校区、上地校区、万柳校区、广渠门校区、达官营校区，目前左思右想已迎来高速发展期。

孩子阅读拖延是一个普遍存在的问题，但家长可以通过一系列策略来帮助孩子克服这一习惯，培养良好的阅读习惯。

首先，了解孩子拖延的原因至关重要。可能是因为对阅读材料不感兴趣，或者觉得阅读任务过于繁重。家长应与孩子进行沟通，了解他们的想法和感受，以便更有针对性地解决问题。

接下来，设定明确、合理的阅读目标和计划是关键。家长可以与孩子一起制定每日或每周的阅读计划，确保目标既不过于轻松也不过于艰难，以激发孩子的积极性和动力。

为了增加阅读的趣味性，家长可以引导孩子选择自己感兴趣的书籍或主题，或者通过角色扮演、情景模拟等方式，让阅读变得更加生动有趣。

同时，创造一个良好的阅读环境也很重要。为孩子提供一个安静、舒适、光线充足的阅读空间，让他们能够专注于阅读，减少外界干扰。

此外，家长还可以采用奖励机制来激励孩子。当孩子按时完成阅读任务时，可以给予适当的奖励，如玩具、游戏时间或家庭活动，以增强他们的成就感和满足感。

最重要的是，家长要以身作则，成为孩子的榜样。通过展示自己的阅读习惯和兴趣，激发孩子对阅读的好奇心和热爱。

综上所述，通过了解原因、设定目标、增加趣味性、创造环境、奖励机制和以身作则等方法，家长可以有效地帮助孩子克服阅读拖延的习惯，培养他们良好的阅读习惯和兴趣。

专业的教研团队：左思右想全脑素养课的教研团队来自国内各大知名教育平台，如新东方、学而思、少年得到、科大讯飞等等。教研团队、教师团队的深耕教育行业多年，有多项成功的教育产品产出。如今我们将以往的沉淀经验和公司当下的教育理念相结合，磨炼出专业科学的全脑素养课程。

小班化教学：教学班级容量小而精， 教师可随时关注每位学生学习状态，关注学生的个性需求，及时跟进课后辅导，最大化地做到因材施教。

1、初心使命:赋予孩子受益终生的学习能力

2、核心技术:开发大脑潜能，提高学习效率

3、工作重点:打造包含应试能力的素质教育体系

4、育人目标:学会学习，学会创新，学会做人

5、未来愿景:带领中国进入全脑素质教育新时代

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