左思右想创立于2014年，是一家专业从事儿童大脑潜能开发的教育机构左思右想的“全脑开发”是针对3到12岁孩子，将右脑的4项机能进行开发，同时结合左脑的逻辑、语言等能力进行整合，使左右脑功能互补、协同发展，大幅提高儿童的专注力、理解力、表达力、想象力和创造力，从而达到提高学习效率，减轻学习负担实现素质教育的最终目的。目前左思右想北京地区有:甘家口校区、回龙观校区、三元桥校区、上地校区、万柳校区、广渠门校区、达官营校区，目前左思右想已迎来高速发展期。

在孩子的成长过程中，注意力作为一项核心心理功能，对其学习、社交及日常生活都起着至关重要的作用。然而，多动症（ADHD）儿童的注意力不集中问题常常成为他们发展的绊脚石。多动症作为一种神经发育障碍，不仅影响孩子的注意力，还伴随着过度活跃和冲动行为，给家庭和学校带来诸多挑战。

为了应对这一挑战，教育界与心理学界积极投身于多动症儿童注意力训练的研究与实践，旨在通过科学方法提升他们的注意力水平。在众多策略中，认知训练、行为干预及药物治疗构成了三大支柱。

认知训练作为非药物干预的重要手段，通过设计一系列精心编排的任务和游戏，针对性地锻炼多动症儿童的注意力、记忆、学习及自我控制能力。这些活动往往富有趣味性和互动性，旨在激发孩子的兴趣，使他们在享受游戏的同时，不知不觉中提升注意力品质。例如，使用电脑软件或实体教具进行视觉追踪、听觉辨别、工作记忆等训练，帮助孩子在复杂环境中更好地保持专注。

通过持续的认知训练，多动症儿童能够逐渐增强自我调控能力，减少分心现象，提高学习效率和生活质量。这不仅有助于他们在学业上取得进步，也为他们未来的人际交往和职业发展奠定了坚实的基础。因此，认知训练在多动症儿童的注意力提升过程中扮演着不可或缺的角色。

专业的教研团队：左思右想全脑素养课的教研团队来自国内各大知名教育平台，如新东方、学而思、少年得到、科大讯飞等等。教研团队、教师团队的深耕教育行业多年，有多项成功的教育产品产出。如今我们将以往的沉淀经验和公司当下的教育理念相结合，磨炼出专业科学的全脑素养课程。

小班化教学：教学班级容量小而精， 教师可随时关注每位学生学习状态，关注学生的个性需求，及时跟进课后辅导，最大化地做到因材施教。

1、初心使命:赋予孩子受益终生的学习能力

2、核心技术:开发大脑潜能，提高学习效率

3、工作重点:打造包含应试能力的素质教育体系

4、育人目标:学会学习，学会创新，学会做人

5、未来愿景:带领中国进入全脑素质教育新时代

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