启康立德教育以“帮助学员摆脱心理障碍，恢复正常生活，回归成长轨道，造福家庭与社会”为办学宗旨，以“还给学员一颗健康的心灵，铸就学员一副强壮的体魄，教会学员一套生存的技能，帮学员回归家庭、回归学校与社会”为教学方向。采用半军事化管理、行为干预矫正、心理疏导与辅导、认知教育、国学教育、文化补习、家庭亲情关怀“七位一体”等多项措施，零打骂的综合素质教育培训，秉承友爱与科学精神，融合现代医学、心理学、社会学等多学科的前沿成果，吸纳医学心理学、教育心理学、人格心理学、社会心理学、军事管理学、青春期医学等学科原理，运用“七位一体康复法”综合施治，解决学员对网络依赖、网恋、早恋、逃学厌学、叛逆、逆反、打骂父母、性格怪癖、行为不轨、不良嗜好、三观不正，轻微抑郁、焦虑、颓废、社交恐惧、躁狂、自闭等心理障碍问题。

中学生产生厌学情绪的原因是多方面的，涉及个体、家庭、学校和社会等多个层面。以下是一些主要的因素：

学业压力过大：中学生面临的学习任务繁重，考试压力大，如果长时间处于高压状态，可能会导致学生对学习产生厌倦感。

缺乏学习兴趣：有些学生对某些学科或全部学科缺乏兴趣，无法从中找到乐趣和成就感，从而不愿意投入时间和精力去学习。

学习方法不当：学生如果没有掌握有效的学习方法，可能会觉得学习困难重重，进而产生挫败感和厌学情绪。

人际关系问题：与老师和同学的关系紧张，或者遭受欺凌和排挤，都可能影响学生的学习情绪和动力。

家庭环境：家庭氛围不和谐、父母期望过高或过低、缺乏家庭支持和关爱等，都可能对学生的学习态度产生负面影响。

外部诱惑：现代社会信息丰富，网络、游戏、社交媒体等对学生的吸引力大，如果无法正确处理这些诱惑，可能会使学生分心，降低学习意愿。

自我认知不足：学生如果对自己的能力和未来缺乏信心，可能会感到迷茫和焦虑，从而对学习失去热情。

为了缓解中学生的厌学情绪，家长、老师和社会应该共同努力，为学生提供良好的学习环境，激发他们的学习兴趣，帮助他们掌握有效的学习方法，建立积极的人际关系，并引导他们正确面对外部诱惑和挑战。同时，也需要关注学生的心理健康，及时为他们提供必要的心理支持和辅导。

课程介绍

一、单个学员队列动作训练

二、体能强化训练

三、国学传统文化课程

四、青春励志课程

五、少年感恩课程

六、法制教育课程

七、趣味文化课程

八、各项拓展训练

九、一对一心理辅导

十、团体心理辅导课程

十一、家长问题指出并指导改进课程

以上是张老师对于排名济宁十大小初高中生厌学情绪心理辅导机构名单一览相关介绍。有需要进一步了解启康立德教育10-30岁问题青少年行为矫正、心理辅导 、封闭式培训的学员，可以拨打电话进行一对一沟通！