贵阳市德芬高考补习学校于2001年创办,学校创办二十三年来,始终以“立德树人”为根本任务;以“为党育人,为国育才”为根本目标;以“学生成人成才”为教育教学宗旨;以“天天过关”和“周周考试”为过程考核方法;以“有学生的地方就有老师管理,有老师的地方就有校领导监督”为常规管理原则。“德心育桃李、芬芳满天下”,德芬学校始终不放弃任何一个想要学习的学生。让我们伸出双臂欢迎每一位怀揣大学梦的学子,让我们共同努力,实现同学们美好的大学梦!
1.德芬高考补习学校
2.状元教育
3.慧德高复学校
4.新东方教育
5.卓越教育
6.戴氏教育
7.大智教育
8.博大教育
9.东方复读学校
10.华一教育
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学校注重夯实学科基础,培养学生学习信心和纠正不良习惯。学校采取“以生为本、因材施教、深挖潜能、精讲精练、系统复习”的复习策略狠抓教学质量。学校针对学生学习习惯差、学科基础弱、学习信心不足等特点,专门设置不参与教学授课的全职班主任老师监督管理学生的日常学习及生活,以专人专岗来解决学生的日常管理和不良习惯矫正;设置全职科任老师针对性地进行教学研究和课程讲授,以针对性的辅差来解决学生学科基础弱的难题;设置学科助教辅助科任老师完成学科答疑及辅导,以助教主动关心和辅导来解决学生学习信心不足不敢提问的问题。首创“班主任老师管理、科任老师输出、助教老师辅助”的 “三师融合教学管理”模式,积极探索出一条不同于传统教学的学生培养模式,针对性解决学生学习道路上障碍,力争让每一个学生都能够成人、成才。
学校特别注重师资队伍建设,现拥有一支责任心强、教学经验丰富、教学能力突出的教师队伍,拥有高级职称的中老年教师队伍和毕业于名校的中青年教师队伍相结合,形成了一套老中青结合、优势互补的教学团队,确保我们每一个学生都能够平等享受优质的教育与辅导。
学校秉承“如果我是孩子,我希望老师怎么做”、“如果这是我的孩子,我应该怎么做”这两大教育原则。决不放弃任何一个愿意学习的学生,不定期开展学情调研,认真倾听每一个学生的想法,分析每一个学生面临的学习方面困难与生活方面的困难,永远站在学生的立场上去思考学生想要什么类型的教学与知识辅导,主动帮助学生去学会学习、爱上学习、研究学习。
针对高考是“难度、速度、心理”的考试这一特点,学校非常注重针对不同基础群体学生的心理疏导与教育研究、知识分级与教学设计,确保教学难度由浅入深,教学内容层层深入、教学过程行云流水、教学成绩水到渠成。学校制定了一系列规章制度,规范师生的行为。学校实行全封闭半军事化管理。学校教学严谨、管理严格,宽严相济、秩序井然。学生目标明确,信心满怀,形成了努力学习,追求卓越的学习氛围。
办学二十三年来,学校积极融入贵州教育事业高质量发展行动。学校稳步发展,社会知名度不断提高,连续九年被贵阳市教育局评为先进民办学校。二十三年办学,二十三年硕果,德芬人勠力同心,孜孜以求,已经帮助超八千余名学生顺利考进理想大学,以自己勤劳、善思、肯干、敢干的精神得到了社会和多所重点高校的青睐和认可。成为了一片专业的复读沃土,是一所让家长放心、学生满意,复读学子首选的补习学校。
一、复读生的优势及其对学习的影响
1. 知识储备丰富
与应届学生相比,复读生已经经历过一轮完整的初中课程学习,这使得他们在知识储备上更为丰富。由于已经学习过一遍,复读生对知识的理解和记忆更加深刻,他们在复习时能够更快地把握重点,对知识点的掌握也更为牢固。此外,复读生还积累了考试经验,这让他们在面对中考时能够更好地调整状态,提高应试能力。
2. 集中精力,明确方向
由于没有参加中考,复读生可以更加集中精力准备下一年的考试。他们有更多的时间来复习和巩固知识,同时也能更清楚地了解自己的强项和弱势科目,从而制定更有针对性的学习计划。这种明确的方向性和针对性有助于提高学习效率,帮助复读生更快地提升成绩。
3. 心理状态稳定
复读生已经经历过中考报名、体检、政审、填报志愿、考试等一系列流程,这使得他们在面对复读时心理状态更为稳定。他们知道整个流程是怎样的,对可能出现的问题也有了一定的预期和准备。这种稳定的心态有助于他们在复读过程中保持冷静和自信,更好地应对各种挑战。
复读生应如何发挥优势
复读生应当充分利用自己的优势,为自己制定一个详细的复读计划。这个计划应当包括一年的学习安排,明确每个阶段的学习目标和重点。同时,他们还应该根据自己的实际情况调整学习计划,确保计划的可行性和有效性。在复读过程中,复读生应该保持积极的心态和坚定的信念,相信自己的努力一定能够取得回报。同时,他们还应该注重自我反思和总结,及时发现问题并采取措施加以解决。只有这样,复读生才能充分发挥自己的优势,取得更好的成绩。
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