吉林省现代交通技工学校是一所国家批准的全日制中等职业技工学校,学校学生人数1700余人,学校现有在职教师107人,专业技术教师50人,双师型教学老师12人,本科生研究生占比98%一部分教师为博士生,我校师资力量雄厚,教学资源丰富,环境优美,校园内教育教学设施及生活配套设施齐全,配有独立的教学楼、综合楼、寝室楼、实训室、图书馆以及配套超市、洗衣房、洗浴、美发、食堂等,能够满足学生日常生活需求。
影视表演虽然也是利用人的歌唱、演奏,或者人体的动作和表情来塑造形象,传达人物的情绪和情感,进而表达生活的艺术。 但它有其独特的戏剧表演所不具备的表演特点:
(1) 逐次射击性能。 分镜头表演是影视剧表演的一种独特手法。 与一站式戏剧表演相比,所有影视剧演员都必须按照分镜头剧本拍摄(表演)。 所谓分镜头剧本,就是导演将文学作品中的图像和事件分解转化为银幕图像和事件过程的拍摄剧本。 分镜头脚本主要包括:镜头编号、场景、布景、特效、镜头内容、音乐、音效等,是将文字转化为三维视听图像的媒介。 其任务是根据影视剧本的解说和影视文学剧本的内容设计相应的画面,设计相应的音乐和音效,把握影视影片的节奏和风格。
(2)演员的镜头感。 在影视表演中,演员的场地不是舞台,他面对的也不是观众,而是摄像机或摄像机的镜头。 因此,影视演员在表演时,必须找到(瞄准)镜头的区域,努力让自己进入镜头前的场景,瞬间培养和建立强烈的镜头感。 镜头感不仅包括演员能够熟练地运用不同的表演手段(注重肢体表情),在镜头前运用不同的动作技巧(如丰富的内心体验和细腻的面部表情,甚至是难以察觉的神情等)。 .) 来反映情节。
(3)银幕上的现实主义。 在影视表演过程中,虽然表演时观众不是面向观众,但要求影视表演中所展现的事物与现实生活极为接近、真实。 而且,只有这种在镜头前近距离、真实的表演,才能最终在银幕上产生真实的效果。 因此,在影视表演中,必须将真实环境中的真实事物融入到演员的形象系统中,使演员的表演与真实的意境融为一体。 虽然只是面对镜头,但影视演员却要求在真实场景中表演,与现实生活相符。 表演时必须自然、真实、栩栩如生,不得使用夸张、对比等表演手法。
(4)影视演出办理。 所有电影、电视剧都是分镜头拍摄,然后在后期制作中完成,不需要演员不断创作和表演。 但同时,分镜拍摄也极易造成创作表演中演员表情、动作不连贯、不协调、衔接混乱等缺点。 而且,很多作品往往是在现实拍摄中带着很大的假设完成的。 为了保证影视剧后期制作的顺利进行,影视演员在开拍前必须熟记分镜头剧本和流程,掌握人物的相关情况或内容。
我校的影视表演与制作专业是吉林省数百家中等职业技工类学校中,独家开 设的影视艺术类专业。专业依托学校的严格管理和硬件配备,努力在专业教学和 人才培养上实现突破。 影视表演与制作专业师资雄厚,充分发挥校企共建专业的办学优势,聘请明 星导师、行业精英、知名学者、以及具有央级媒体工作经验的资深教师组建教职 团队,为学生授课。 专业教学设备设施完善,拥有形体教室、声乐教室、排练室、实景影棚、平 面影棚、直播间、影视赏析教室、影视后期机房、专业录音棚。培养方向多,升学有保障,就业出口广,是影视表演与制作专业的最大亮 点。毕业学生可直升对口专科高校,可以报考国内知名艺术类大学,成绩优异者 可经过本专业推荐出国留学。
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