长沙市隆回远博特色教育学校是一家专门从事困惑青少年心理教育、行为教育、文化教育、思想教育、感恩教育的专门教育学校。针对全国8-18岁的“学困”青少年，主要表现：沉迷手机、网络、早恋、离家出走、暴力倾向、厌学、性格孤僻、自卑自闭、与父母老师沟通困难等等。学校办学理念：发现人——关注人——发展人。学校自创立以来，坚持以孩子为中心，以家庭为基础，走进孩子心灵、塑造健全人格为宗旨，以把孩子培养成“五会”（学会自理自立、学会如何学习、学会团结互助、学会为人处事、学会理解父母）“三恩”（知恩、感恩、报恩）的社会有用之人为目标，通过十余年的探索，学校已形成以“孩子成长困惑—行为训练、心理辅导教育—走出困惑”为主线，以思想教育、法制教育、兴趣培养、素质拓展、职业规划为主要内容的教育模式。充分尊重学生的个体性、差异性，实施心理境界层次管理，实施目标管理，强化训练，精心辅导，达到转变所有困惑学生的目的。

孩子厌学怎么办？厌学是现在很多孩子的通病，也是很多家长比较头疼的问题。

厌学的原因可分为以下几种:

首先，由于教育模式和方法的问题，孩子对现行的教育模式或方法产生了反感，从而产生了较大的学习阻力。 这是中国社会中学生的普遍问题；

第二，由于对某一学科不喜欢或不感兴趣，产生了对该学科的厌倦感；

第三，由于老师的教学方法对学生的自尊心造成了伤害，学生对某位老师反感，厌学。 十年前，我在兰州市接过这样一个咨询案例。 一位二中的高中同学（男），因为他们班的班主任是刚毕业的女研究生，又因为班主任缺乏一定的班级管理经验，所以在班级管理方式和方式上存在问题。 批评学生的方法。 学生发生言语冲突，导致学生无法上学。 最终，经过我的咨询，学生的心理障碍被消除，恢复了学业；

第四，由于家长的教育方式或对孩子学习管理的疏忽，导致孩子在社会上开始混迹，厌学；

第五，由于孩子的身体健康或营养问题，导致孩子一门或几门的成绩难以提高，从而对学习失去信心，产生厌学情绪。

以上原因也是叛逆期教育学校教师多年家庭教育咨询指导总结出来的经验。 我分享给大家，供大家参考。 不同的原因必须采取不同的解决方法和方法，否则问题就难以解决。  .

隆回远博特色教育学校办学十二年以来，在Z府和社会各界的支持下，先后转化了近万名“困惑”青少年，转化成功率达95%以上。多次被市县教育主管部门授予荣誉多达30余项。开设文化教育以来，2021年参加县升学考试，考上一中1人，二中2人，其他县高中8人，2022年参加县升学考试，考上怀化一中1人，隆回二中2人，其他县高中10人。湖南卫视、腾讯网、网易等几十家媒体对学校的教育模式及成功经验进行了深入报道，给予了充分肯定。