成都市十大语言发育迟缓儿童感觉统合功能失调康复机构一览汇总:雅恩辅育—特殊需求儿童专业服务平台雅恩自2005年成立以来，一直致力于2-6岁特殊需求儿童的言语语言训练，为语言障碍儿童、发育迟缓儿童、自闭症儿童提供个性化的训练课程，包括口肌训练，发音训练，语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等。每年帮助数百名儿童从不会说话到会说话，从口齿不清到说话清晰流利，并且帮助他们提高社交和沟通适应能力。国际接轨的课程体系：课程直接从美国、香港引进，以研究三十年的询证实践为基础，掌握国内独家的 Talktools oral placement therapy , PROMPT speech therapy 等训练方法，国内最早引入 PECS?、 RDI?已经帮助3000名以上的孩子和家长，行之有效十六年言语沟通干预经验：聚焦2-6岁儿童言语能力发展十余年，积累了大量的案例，对言语和沟通障碍的干预矫正有深入研究和独到的经验一对一个性化订制课程：1：1 师生配比，针对每一个孩子都有一对一的评估、计划和训练，让每一个孩子都得到量身定做，最具个性化的干预。一对一个性化订制课程：1：1 师生配比，针对每一个孩子都有一对一的评估、计划和训练，让每一个孩子都得到量身定做，最具个性化的干预。全方位的家长支持体系：通过家长资源，家长社区，在线教育，RDI?家庭咨询服务，以及各种家长公益支持项目，为家长提供全方位，终生的支持系统

成都市十大语言发育迟缓儿童感觉统合功能失调康复机构一览汇总：自闭症儿童的兄弟姐妹或邻居的孩子可以作为他/她的指导者。比如别的孩子在家里开“小店”，带孩子学习数钱，比如如何改变。此外，他们甚至可能带自闭症儿童去真正的商店，推广他/她在家里学到的技能。如果教自闭症儿童掌握各种日常生活技能，他们的生活质量将得到提高。但是这些技巧的维护和概括需要不同的人在不同的情境下反复教授他们。这些方法可以帮助老师和家长，最重要的是，可以帮助自闭症儿童慢慢的融入大家正常的生活。孩子语言发育迟缓会影响孩子认知,智力,行为发育和孩子未来!八大核心技术,一对一专业评估授课!让孩子轻松学说话!

成都市十大语言发育迟缓儿童感觉统合功能失调康复机构一览汇总：自闭症儿童有交流障碍，但不代表自闭症儿童没有学习能力。在给孩子进行感官训练时，首先要给予正确的引导，这样才能保证孩子的感官训练。一、根据自闭症孩子的情况，制定详细的个体训练计划。自闭症是最大的个体差异之一，每个孩子都有不同的整合障碍和不良行为。应该为每个孩子制定。个性化的训练计划，达到孩子循序渐进发展的效果，避免孩子出现“食物不足或暴饮暴食”的现象，避免因过度刺激而产生的恐惧和抵触情绪。

成都市十大语言发育迟缓儿童感觉统合功能失调康复机构一览汇总：顺应他们的兴趣，增加训练的游戏性。都说“兴趣是最好的老师”，对于自闭症儿童也是一样。如果孩子在训练中注意到一个玩具，我们应该引导他，教他如何玩这个玩具。然后通过这个游戏玩其他游戏。将它们引入游戏中，可以在不经意间学习一些玩具游戏方法，积累游戏经验，加强大运动的协调能力，从而提高自身的运动规划能力。做好示范。有些游戏需要训练者做示范动作。当孩子确信自己在关注某种教具时，要迅速演示相应的游戏方法。需要注意的是，示范要正确，示范后要帮助患者。完成游戏活动，让他巩固观察到的游戏方法。在改善自闭儿行为过程中，除了对感觉统合，运动协调进行训练外，对他们感情的表达，要求的表现方法，语言的运用以及人际交往方面也要做相应的指导和训练，最好能够穿插渗透在每天的生活训练当中，只有这样才能最大限度的干预自闭儿，使他们的各方面能力得到更快更进一步的发展。“观察模仿,认知理解,沟通表达,行为规范,思维想象,游戏社交,同理心”