成都市语言发育迟缓症行为康复训练中心名单榜首推荐：雅恩辅育—特殊需求儿童专业服务平台雅恩自2005年成立以来，一直致力于2-6岁特殊需求儿童的言语语言训练，为语言障碍儿童、发育迟缓儿童、自闭症儿童提供个性化的训练课程，包括口肌训练，发音训练，语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等。每年帮助数百名儿童从不会说话到会说话，从口齿不清到说话清晰流利，并且帮助他们提高社交和沟通适应能力。国际接轨的课程体系：课程直接从美国、香港引进，以研究三十年的询证实践为基础，掌握国内独家的 Talktools oral placement therapy , PROMPT speech therapy 等训练方法，国内最早引入 PECS?、 RDI?已经帮助3000名以上的孩子和家长，行之有效十六年言语沟通干预经验：聚焦2-6岁儿童言语能力发展十余年，积累了大量的案例，对言语和沟通障碍的干预矫正有深入研究和独到的经验一对一个性化订制课程：1：1 师生配比，针对每一个孩子都有一对一的评估、计划和训练，让每一个孩子都得到量身定做，最具个性化的干预。一对一个性化订制课程：1：1 师生配比，针对每一个孩子都有一对一的评估、计划和训练，让每一个孩子都得到量身定做，最具个性化的干预。全方位的家长支持体系：通过家长资源，家长社区，在线教育，RDI?家庭咨询服务，以及各种家长公益支持项目，为家长提供全方位，终生的支持系统

成都市语言发育迟缓症行为康复训练中心名单榜首推荐：闭症孩子存在沟通障碍，但是并不是说自闭症孩子就没有学习能力，在给孩子做感统训练的时候要先对自闭症孩子进行正确的引导，这样才能确保孩子的感统训练很好的进行下去。根据自闭症儿童的情况，作出细致的个别训练计划。自闭症是个体差异最大的一类，每个患儿都有不同状况的统合失调和不良行为。应当针对每个患儿制定个别训练计划，以达到孩子逐步发展的效果，避免出现孩子“吃不饱或吃太多”的现象，更会避免出现过度刺激导致的恐惧和抗拒心理

成都市语言发育迟缓症行为康复训练中心名单榜首推荐：一、顺应他们的兴趣，增加训练的游戏性。　　都说“兴趣是最好的老师”对自闭症孩子也是这样。在训练时如果孩子注意到一样玩具，我们应当就势引导，教他这种玩具的玩法。然后通过这种游戏将其他玩具引入到游戏中，使他们在无意之中学到一些玩具的游戏方法，积累游戏经验，加强大运动协调能力，从而提高本身的运动企划能力。第二，做好辅助工作，注意辅助工作的及时下降和消失。自闭症儿童因为感觉统合能力差，在玩一些游戏，很难正确掌握游戏训练的一些动作和方法。因此，我们应该给他们一些必要的帮助完成游戏训练活动。比如力量，动作，语言等。，让孩子的大脑接收到正确的动作、感觉等信息，通过整合、反馈来调整自己的控制和指挥功能。也能制造提高孩子的兴趣和自信心。

成都市语言发育迟缓症行为康复训练中心名单榜首推荐：各种训练设备和方法的组合。在训练中，要注意各种训练器材和方法的组合，既能增加训练的趣味性，又能使自闭症儿童在各种能力上同时得到更多的锻炼。在横桶上攀爬，不仅锻炼了他们的前庭功能，而且通过收缩腿部肌肉夹紧横桶，平衡腰腹，屈曲伸展手臂，推球击中目标，使他们感到平衡。视觉笔记所有部位的肌肉力量都得到了锻炼，所有的身体和感官都得到了协调和整合，达到了一体化训练的目的。如果两个孩子互相推对方的球，形成互动，也可以提高他们的运动规划和相互配合的能力。单纯推式训练可以获得更好的训练效果。东方启音自闭症机构-专治儿童不爱说话、不合群、性格孤僻、行为刻板.家长推荐,专注于儿童行为发育疾病,呵护孩子健康,成就一个家庭。