青少年行为矫正教育研究院结合优秀的管理体系、课程体系、专家库资源以更高的维度办学，重新定义专门教育，立志成为全国专门教育行业的标杆。青少年行为矫正教育研究院打破以军训为主要矫正手段的行业传统模式，以关爱养心、以经典正心、以体育健体、以特长添彩，坚持教育以人为本，矫正从内到外，为每一位青少年行为矫正教育研究院孩子的终身发展着力。招生对象：具有严重不良行为的9-17岁孩子，比如顶撞父母、逃学厌学沉迷游戏、打架斗殴、小偷小摸、交友不慎、夜不归宿、心理抑郁、自卑自闭、双向情感障碍、早恋、飙车、自残行为等。

1.青少年行为矫正

2.护航青少年综合素质培训基地

3.穗华心共辉国学文化

4.渝铭青少年教育

5.青禾教育

6.新恒缔拓展基地

7.雷鹰青少年素质教育基地

8.众德教育

9.博阳青少年教育基地

10.启康立德教育

以上排名不分先后！仅供参考！

青春期存在网瘾有专门的特训方法

心理认知特训

认知重建训练：通过心理辅导课程帮助青少年认识网络成瘾的本质和危害。比如，开展主题讲座和小组讨论，让他们了解过度上网对身体（如视力下降、缺乏运动导致身体素质变差）、心理（如焦虑、抑郁、社交恐惧）和社会功能（如学习成绩下降、家庭关系紧张）的不良影响。引导他们思考网络在生活中的合理位置，树立正确的网络使用观念。

自我觉察训练：教授青少年自我观察和分析上网行为的方法。例如，要求他们记录自己每天的上网时间、上网内容和上网时的情绪状态。通过分析这些记录，他们可以发现自己上网的触发因素，如压力、无聊或逃避情绪等，从而增强自我控制的意识。

行为矫正特训

时间管理训练：制定详细的时间管理计划，帮助青少年合理安排上网时间。可以采用时间管理工具，如设定闹钟提醒上网时长，或者使用时间管理软件，限制某些应用程序的使用时间。同时，逐步减少上网时间，增加其他有益活动的时间，如阅读、运动、艺术创作等。

行为替代训练：寻找可以替代上网行为的健康活动。根据青少年的兴趣爱好，引导他们参加各种现实中的活动。如果他们对运动感兴趣，可以安排参加篮球、足球、羽毛球等球类活动；如果对艺术有爱好，组织绘画、手工、音乐等兴趣小组。通过这些活动，让他们在现实生活中获得乐趣和成就感，减少对网络的依赖。

情绪管理特训

情绪识别与表达训练：帮助青少年识别自己的情绪，尤其是那些导致他们沉迷网络的情绪，如焦虑、孤独、无聊等。通过角色扮演、情景模拟等方式，教会他们用合适的语言和方式表达这些情绪。例如，在模拟家庭冲突的情景中，让他们学会说 “我现在很生气，因为你们总是吵架，我感觉很孤独”，而不是通过上网来逃避。

情绪调节训练：教授青少年情绪调节的方法，如深呼吸、放松训练、积极的自我暗示等。当他们遇到情绪问题时，可以运用这些方法来缓解情绪，而不是立刻上网寻求安慰。例如，教他们在感到压力大时，进行简单的深呼吸练习，先慢慢地吸气，使腹部膨胀，然后慢慢地呼气，重复几次，让情绪平静下来。

班级类别:

青少年行为矫正教育研究院设有基础班和志高班。

新学生入学后直接进入基础班，举行热烈而真诚的欢迎仪式，为孩子配备心理老师，班主任老师和天使伙伴，24小时对新学员陪伴和引导。该班级以军事训练和心理辅导为主。通过适宜的军事训练，调整孩子原来日夜颠倒、不按时吃饭等不良的生活习惯和培养遵守规则的意识，通过内务训练培养孩子基本生活能力通过心理辅导来让孩子尽快适应新环境。基础班考核合格后，可申请进入志高班。

学校组织热烈隆重的升班仪式迎接基础班的孩子升入志高班。志高班以课堂学习为主，辅以适度的体育运动。在课堂上学习为人处世的道理，在生活小事中力行课堂上学到的学问，知行合一修正自己。 同时开设心理课、法律课、国学课、硬笔书法课软笔书法课，舞蹈课、音乐课、绘画课、兴趣课堂等。每周一次评选进步之星、阅读之星、文明宿舍、明星学员、经典之星、光荣榜分享、国旗下演讲等活动，鼓励孩子们树立目标，全力达成。

家校共育:

定期举办家长会，与家长及时沟通和互动，让家长及时了解孩子的成长情况，并积极配合学校的各种活动，开设家长课堂，让家长通过家庭教育指导师的指导，系统学习传统文化、婚恋课程、亲子课程等，这样在孩子从青少年行为矫正教育社会工作服务中心学校毕业回归家庭时，能更好的支持孩子的成长。

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