童话心语是一家致力于帮助孤独症、发育迟缓、语言迟缓、多动症等特需儿童提供专业科学系统的康复干预训练、家庭辅导和融合支持。童话心语一直秉持着让我们和孩子一起遇见更美好的未来,深耕一线,只为解决更多家庭的迫切的需求,给更多孩子专业的干预训练。
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自闭症,又被称为孤独症,是一种在婴幼儿时期就开始显现的心理发育障碍。尽管目前其确切的原因还未明确,但普遍认为与遗传因素、环境因素以及个体的素质因素等有关。宝宝自闭症的核心症状主要包括社会交往的障碍、言语发育的迟缓、兴趣范围的狭窄以及动作行为的刻板等。 在宝宝自闭的早期,会表现出一些明显的症状: 1. 社会交往的异常: 宝宝无法与其他人建立正常的人际交往关系,他们往往缺乏目光的对视,对父母和亲人的拥抱、爱抚表现出冷漠或不感兴趣。在幼儿园环境中,他们常常选择一个人独处,不愿意与伙伴们一起玩耍,对观看和参与游戏都缺乏兴趣。 2. 语言交流障碍: 宝宝在2-3岁的时候可能还无法说出有意义的单词和简单的句子。到了4-5岁的时候,虽然可能可以说出一些单词和简单的句子,但他们在使用代词时常常出错,分不清“你”、“我”、“他”等代词的使用。 3. 兴趣范围狭窄,动作行为刻板: 宝宝感兴趣的东西往往是一些非玩具性的物品,如瓶盖、废铁丝、流水、旋转的电风扇等,这些兴趣点对于一般人来说可能难以理解。他们要保持固定的日常生活程序,对任何改变都可能表现出强烈的不适。 面对宝宝自闭的情况,家长和照料者可以采取以下措施: 1. 通过语言进行康复训练:最好由专人照看,用简单的词语多与孩子进行沟通交流。在训练孩子的过程中,可以使用奖励制度来激励他们,促进他们的语言发育。 2. 心理治疗:与患儿建立情感纽带是非常重要的。用和蔼可亲的态度来缓解畏惧和恐慌,让他们对看护人员产生信任感。对不良情绪进行情绪干预,帮助他们建立积极乐观的心态。 3. 家属教育与支持:对家属进行自闭症护理的健康教育也是必不可少的。让家庭和社会给予精神上的支持,帮助他们更好地应对这一挑战,并创造一个更加理解和包容的环境。
机构优势:中心环境温馨安全,教师专业亲和,在借鉴国外教育经验的基础上,由浙江大学心理学教授,三甲医院儿童发育专家不定期指导,参与研究。具有认知理解、言语康复训练、感觉统合、社交能力训练等完善的教学课程体系和一批专业教师团队。 自创立以来,服务于超1000位儿童评估干预,效果显著,深得家长信任。童话心语一直秉持着让我们和孩子一起遇见更美好的未来,深耕一线只为解决更多家庭的迫切的需求,给更多孩子专业的干预训练。 使命:让干预训练高效而温暖 愿景:让我们和孩子一起遇见新的未来 价值观:正念 创新 责任 尊重 温暖 学校开设课程:语言课程 感知课程 认知课程 社交课程 思维课程 专注力课程 心智解读课程
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