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高三年度复习计划

7～8月

高三复习阶段有三轮，一轮复习需要注重基础，全面复习整个高中所学知识点，不留死角。

对于高一、高二基础薄弱的学生来说，暑假是逆袭补充的好机会。对于基础好的学生来说，这个阶段也是突破梦想大学的好时机。

此时复习要以课本为主，配套练习课后习题。在复习课内知识的同时，将知识体系的思维导图作为有效的辅助手段，构建全面的知识体系。再辅以基础习题和知识体系检查卷，检查自己的知识体系是否有漏洞。在解题过程中逐渐吃到课本，提高自己复习的信心。

复习时不要一味地追求困难，忽略基础知识，不要追求奇怪的问题。只有扎实掌握基础知识和基础技能，才能熟练掌握解题技巧。

暑期阶段，重点关注薄弱学科和需要特别复习的模块，从基础上重新强化知识点。

建议大家注意周围的学习氛围，在学校或有学习氛围的地方学习，集中精力学习自己。

9-10月

高三入学基础考试和月考很重要，这既是对大三学生知识的检验，也是提醒他们正式进入高考准备阶段。

考试期间要注意调整自己的情绪，休息时间也要保持平稳。高三期间有很多模拟考试。一是为了检查学生们的复习情况，二是为了模拟高考情景，锻炼考生的心理素质。心理素质的好坏直接影响考场水平能否正常发挥。

虽然进行了一轮复习，但大多数情况下，需要新的课程，可能需要新的知识，所以课程一定要跟上老师的思路。

对于已经学过的高一、高二的内容，一定要勤动手勤动脑筋。毕竟复习的东西都是以前学过的，一般脑子里都是有印象的。

这时，一个学生可能觉得，看到这个知识点，很基础。看到那个知识点，我以为我已经掌握了，就飞快地飞越了。但是很多知识点，看起来很简单，真正运用的却不是。很多细节问题都是意料之外的，只是在实际解题过程中慢慢体会，因此需要做一定量的问题。

11-12月

一轮复习内容逐渐增多，知识综合性逐渐增大，此时应适当增加考量，协助自己复习。同时也经常分析自己问题的原因，把知识漏洞整理成笔记。

上课时间可能会出现发呆、“老师给我讲老师的事，我就做我”的现象，但“重复是学习之母”，老师讲的内容重复也有道理，有概括，有提取加工，有扩展可以巩固和改进和更新大家得到的知识结构和形成的经验结构。

在一轮复习的时候可以试着做一些高考模拟题，在休息或空闲的时间，可以自己抽时间做高考题，不必在意数量，了解高考的深度。

期中考试后，排名发生第一次分化，需要调整下一阶段的复习计划和心态。

从11月下旬到12月，各省？市高考报名陆续开始，需要在规定时间登录教育考试院网站进行报名。

1-2月

进入复习的最后阶段，要努力理解知识的深度，理解试题陷阱的设置。以考点知识为线，根据一定的主题和线索，对各科知识进行汇总整合。对各科目知识弱版、难版进行二次强化，然后逐一突破，错误问题要及时解决。

期末考试结束后，请注意研究和总结错误的问题。

2月开始两轮复习，这一阶段的任务是提高成绩，知识点的综合运用能力需要稳定。

寒假要注意调整工作和休息，同时保持备考状态。建议根据老师讲的主要内容，对照考试说明、讲课笔记、教材及高考题、四个内容，进行知识复习。

3-4月

第二轮审查肯定不像第一轮审查那样循序渐进。复习前后的跨度很大，教师经常以话题的形式进行复习。在这个阶段，我们应该实现有效的审查。我们需要将前一阶段较为混乱和复杂的知识系统化、系统化，形成一个强大的知识系统，然后利用该系统来解决各种试题。

现阶段，要疯狂刷高考真题，强化考点和答题技巧，通过训练掌握答题节奏。当你得到题目时，首先想想它属于什么类型的问题，它有什么特点，它在检查问题时有什么技能，它在回答问题时有什么基本要求。其次，在回答完问题后，将自己的答案与参考答案进行比较，看看你的答案是否与参考答案的基本思想一致。三是对自己的答案思路进行总结模板。总结和归纳是高考的秘诀。问题太多但结果不理想的原因主要是对问题的总结和反思不够。

不要为一两次模拟考试的成功而沾沾自喜，不要因为模拟考试的失败而放弃努力，因为模拟考试的成绩并不代表你的高考成绩，高考最终将是一场大洗牌。

高考的最后一轮复习从四月到五月开始。现阶段，建议回到复习基础知识，拿出笔记再复习，加强易出错点。

5-6月

这一阶段，要在饮食、复习节奏、答题顺序、生活喘息等方面尽量保持常态，每天上午9点到11点，下午3点到5点（即高考考试时间）要经常兴奋，调整心态进入临检状态。

在高考的最后阶段，能做的不是给自己施加压力，而是减少压力，无论是考虑高考有超水平的发挥，还是考虑高考失败的后果，都要保持稳定的心态。

这段时间我建议你定期做一个完整的模拟题，但是高考你感觉不到“手生”。做模拟题的最佳频率是每周一套，高考前至少要做完整的四套。进行限时训练，提高问题解决速度。由于时限训练是模仿实际考场情景的，所以这种练习对提高应试能力有重要意义。

如果做套套练习的时间不够长，也可以分开训练，但时间要缩短。对于会做题、临场感不好的学生，可以连续长时间设置问题，或者在想方设法耗尽精力后（如长跑后，冲刺跑后），再做答卷或者压缩做题时间（2/3~3/4考试时间完成答卷），可以训练考场状态。

事先踏足高考考场，制定出行路线。准备考试用品、准考证、身份证等考场必需品。