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学习琵琶不仅需要良好的乐感和节奏感，还需要极强的模仿力和想象力。对于低年级学生来说，当老师演示时，学生通过看、听和模仿在几个简短的笔记中抓住它。集中注意力花很快就变成了她自己的东西并演奏出来，这是为了培养她对音乐的敏感性和理解力。因为‘音乐是时间的艺术’，所以捕捉瞬间非常重要。对于一定程度的学习提高音乐表现。

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除了结合自己的直接经验，更多的应该是通过丰富的想象和间接经验来完成。这就需要对生活中的点点滴滴的知识进行积累、总结、思考和感悟。把他们聚集在一起，结合自己的感受通过音乐表现出来。那么，如何让孩子拥有模仿力和想象力呢？就是做一颗心甘情愿的心。在初级阶段，大脑和耳朵的灵敏是增强模仿能力的必要条件。在课堂上，我经常强调，玩的时候，大脑要在手签面意思是弹之前要想好下一句的押韵和指法。另外，养成用耳朵听的习惯。因为她看不见，摸不着，有流动性，只能通过听来分辨音色的好坏，以度为度只有逐渐学会通过听来体验和感受乐句和旋律，才能把握音乐的思想。所以，在基础教学中，在养成用脑用耳的习惯之前，要小心翼翼，提高自己的洞察力，提高自己的技能。秦汉胡同：广州排名不错的琵琶培训机构一览-前十琵琶培训机构排名榜实现真正的心与手的交流，人与钢琴的融合，充分畅游在音乐的海洋中。这不仅是练琴的有效方法，也是培养投入演奏状态的基础。随着年龄的增长，表现状态形成。此后，无论面对任何观众和场合，音乐一开始，立即进入表演状态，不仅有利于表演过程中自私思想的排出，具有良好的心理素质，也是较高艺术修养和职业道德的体现。秦汉胡同琵琶教学实现一位学生一份计划一种方法针对性的教学模式，成长看得见。