众德教育采取军事化、全封闭管理,教育设施齐全,专业性强。青少年行为训练、心理咨询室、等一应俱全,通及, 过一系列科学的、合理的、实用的教育过程,解决孩子的思想及行为习惯问题,提高学生综合素质。针对当前青少年中存在的叛逆、厌学、偏执、自闭、行为失调、情感冷漠、无自控力等问题,倡导“和谐式教育”理念,坚持“先接纳(适应)、再辅导(针对性解决)、后培养(培养良好习惯与以前缺点形成互补以达到和谐状态)”原则,实现“以心理辅导与行为习惯训练为基础,以军事训练、亲情教育与感恩励志教育为补充,推动学员成人成才为目标”的办学宗旨,分阶段、按流程对学员进行个性化辅导教学,同时,我院充分考虑基地实际,挖掘基地潜力,大力倡导教师广泛参与学院教研活动,使教育理论与教学实践有机结合,通过自行研讨、设计或。与专业研究人员合作等方式,编制出针对青少年行为及心理问题的、符合学院教育教学特色的课程及相应教材,如拓展训练、心理教育、德行教育等,为学员的转变保驾护航。我院高度重视教育辅导质量,不断改进教学工作,调整课程设置,加强教师培训,成功地帮助大批边缘青少年回归家庭,返回母校续学,走向社会、融入社会,得到了家长的高度赞誉,也得到社会各界的高度评价。
1、众德励志教育特训基地--尽心、尽职、尽则
2、正苗启德青少年特训基地
3、穗华心共辉国学文化
4、雷鹰青少年素质教育基地
5、青禾启卓拓展训练
6、春雷青少年素质教育
7、护航青少年综合素质培训基地
8、德馨励志教育
9、启德青少年特训学校
10、直利青少年素质训练营
以上排名不分先后,仅供参考。
青少年厌学表现为孩子不愿意学习,上课睡觉,说话,写不完作业等等。如果仔细寻找不同青少年厌学的原因,那就很复杂了。如果我们不了解青少年厌学的原因,我们应该采用同样的方法来解决。不同品种的花用同一种肥料,花是不能正常生长的。
1、家庭环境对孩子影响深远
孩子有一半的时间是在家里度过的,所以家长要尊重、关心、理解、信任孩子。支持孩子的兴趣、爱好和决定。很多家长对孩子期望过高,严厉的责骂和苛刻的要求使家庭气氛紧张,造成学生的逆反心理,也是学生不爱学习、厌学的主要原因。所以家长要时刻关注孩子的心理,让孩子有一个温暖幸福的家,缓解压力,才能快乐学习。
2、父母对孩子关心太少,忽略了孩子的心理需求
有些父母每天忙于工作和事业。他们给孩子足够的零花钱和丰富的物质生活,所以觉得照顾了孩子,却很少关心孩子的心理需求。其实孩子很需要父母的关心和爱护,物质生活是基础,但孩子的心情、思想、学习也离不开父母的关心。得不到精神满足的孩子,很容易失去学习的动力,产生厌学情绪。
3、过分溺爱孩子,重视学习,让孩子产生逆反心理
有些家长过分照顾孩子,觉得只要我照顾他们的生活,不让他们做所有的家务,孩子就可以全心全意地学习。这样做的后果是,孩子失去了自理能力、独立思考能力、对待学习的能力,没有主动性;家长过于注重学习,只会让孩子厌烦。所以,家长一定不能让孩子的生活变成只有学习,而是要给孩子更多的成长空间。
我们认为,“这个世界上没有天生注定要失败的孩子,只要采用正确的教育方式,用真诚与爱心面对他们,每一个孩子都能取得成功。”基地自创办以来,始终秉承这一教育理念,成功转化了许许多多“问题孩子”,赢得了家长和社会的好评,其中一批学生在重新走近校园以后取得了优异的成绩。基地还十分注重对毕业3个月的学生的不定期电话联系和实地探访,通过与家庭密切携手,进一步巩固了教育效果。
据全国少工委2003年统计,全国有5千万青少年被现行单一评价标准划入“问题孩子”的行列,平均每6个学生中就有一个“问题学生”。他们或贪玩厌学,或对于电子产品自控能力差,或叛逆冲动,但问题的症结却是因为他们缺少关爱,缺少沟通,缺少鼓励,缺少及时有效的引导和教育。基地根据每一个孩子的具体情况,实施有针对性的管理和教育,矫正他们身上的“恶习”、“毛病”,重新塑造健康的、正确的思想和行为习惯,使他们从一个不懂生活、不懂学习、不懂回报、不懂责任、没有自信、没有理想、没有人生目标的迷失人生中找回自我,激发他们的责任心、进取心、爱心,培养积极向上的生活态度。先求“成人”,再求“成才”。
改正“问题孩子”存在的毛病是老师的呼唤,是家长的期盼,更是社会的责任。众德励志教育将竭尽全力,与广大家长和社会各界人士一道,帮助孩子们走上成功之路。
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