美国大学几年级申请转学率高？

转学申请，春季和秋季如何选择？

大一转学：风险性最高

大一转学意味着大一上学期结束前就要完成申请。而学生刚刚开始大学的学习，需要适应新的环境，老师和同学之间也不可能建立深厚的感情和熟识度。无论从找推荐人的角度（认识时间短，推荐信可信度并不一定很高），还是大学生活，课外/学术活动的积累，还是学分的角度来说，都显得比较仓促。例如，国内就读的大学生，由于课程体系和方向不同，在第一年达到可转学分的要求的难度很大（达到转学最低30个学分的申请先决条件，至少完成大一的课程）。如果勉强申请，被拒的风险性就会很高。虽然有些美国大学允许未达到学分要求的学生提供SAT成绩来进行补充，但对转学来说，学生所修的课程，所获得的成绩比标化成绩更为重要。

美国前两年通识课要求学生在几个核心领域选课（人文，社科，数学，自然科学，艺术或第二外语等方面，每个学校之间会有一些差异，但培养思路就是要求学生在各领域中学习和探索，广泛涉猎），而国内专才式的教育很难保证学生获得跨专业学习的机会（例如一个理工专业的学生，除了毛概马哲这些转不过去的课程，很少有机会涉及到其它人文社科的课程，从转学的角度来说，是非常吃亏的）。对于想加强人文素养的学生来说，更早过去可以较大程度减少这方面的损失，因为这种转学跟新生的课程情况比较接近了。

因此，如果你高中阶段就有留学方面的准备，英语底子好，对美国的情况比较了解，适应能力强，又很大程度上不想损失学分和时间，那么可以选择大一上就完成申请，过去读大二（这个大一大二更多是为了帮助大家理解而叫的），否则可以考虑gap year申请Freshmen.

但对于就读于美本的学生来说，国内学生的课程差异就不会成为太大的问题。美国大学对本体系内的学校更了解，课程方向更匹配，GE要求相似，在第一年所修的学分基本上都能达到转学的最低学分要求，学分审核和转换更容易。除此之外，美本的学生标化考试压力也会少于在国内就读的大学生（美本申请必须要提供有效的标化成绩），从头开始准备考试和提升标化成绩，肯定是后者更有优势。美本学生如果转学目的非常明确，做好功课，大一转学的操作空间还是很大的。

大二转学：最佳的申请时机

大二转学，就是从大二上学期开始申请，大二下学期结束后去转去另外一所美国大学就读。大二转学既可以有机会在美国补充那些没有机会上的通识课，又可以在大三时更多的涉猎专业学习和研究，学习成本也会大大降低。以国内大学生转到美国院校，至少读满两年来计算，大二转学是性比价最高的选择。这也是美国大学最欢迎和鼓励的转学节点（美国大学要求学生至少在学校完成两年的学习才可以拿到degree）美本学生完成一年大一课程，肯定能达到转学的要求。而就读国内大学的学生，由于课程体系不同，有些先修课或通识课可能选不到，这就要提前做好功课，了解目标学校的转学分政策，先修课和专业课的学分要求，在国内选课和学术活动方面有所侧重，积累相关的背景。对于在国内比较难选的课程，例如写作课，可以选择去美国上summer school修相应的学分，也可以参考美国大学及教育部认证的在国内大学开设的summer school来选修（现在国内也有学分认证的暑校课程，比如ONPS国际暑期教育），避免因为课程体系不同和可转学分不够带来的负面影响。

另外，从申请准备的环节和录取的成功率的角度而言，大二时申请转学的机会是最大的。因为无论是在美本还是国内大学就读，完成一年的大学学习后，肯定会更加了解自己的需求，对未来的学习目标和人生方向也会越来越清晰，这个时候制定转学（转专业）计划是非常成熟的。

美国本科教育的前两年多是通识，学生在两年内可以自由选课，探索各学科的知识和学术兴趣。70%以上的美本学生都会在大一大二期间换二到三次专业。例如一名学生，专业方向从心理学调整为政治，最后锁定到商科（如果一个学生最初是奔着心理学去的，最后确定商科专业，也可能会产生想转到商学院更好的学校去的打算），这种专业的转换和调整在美国大学是非常普遍的。

很多学校会建议学生在大二下学期确定专业方向，从大三开始进行更多专业课的学习（这也是美国研究生院的Major GPA直接是后两年的原因。当然，大三大四也可以换，只是换专业的成本太高，学生需要达到学校GE要求和专业课要求的学分才可以毕业，如果转换专业的跨度很大，就意味着学生需要延长毕业时间，因此建议大家尽量在大二下学期明确专业方向）。但对国内的大学生来讲，他们在本科阶段很难根据兴趣选课，更不要说转换专业了。而这个时候，通过转学，转专业来改变现有的学习状态就会是一个绝佳逆袭的机会。