博阳青少年教育基地以”转变孩子的现在，就能成就孩子的未来”为理念。把孩子教育成为具备“五心”忠心献给祖国，爱心献给社会，孝心献给父母，关心献给他人，信心留给自己；“四自”自强、自立、自尊、自爱；“三善”善心、善行、善待；“两超”超乎平常、超越自我的对家庭和社会有用的人才。

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以上排名不分先后！仅供参考！

当孩子沉迷网络游戏或沾染不良社会习气，且家长感到无力管教时，考虑将孩子送到正规的、管理规范的封闭式学校确实是一个值得探讨的选项。以下是对这一做法的详细分析：

一、封闭式学校的优势

专业教育团队：

封闭式学校通常拥有专业的教育团队，包括心理老师、生活老师以及各学科的任课老师。

这些老师具备丰富的教育经验和专业知识，能够针对孩子的具体问题提供个性化的教育方案。

严格的管理制度：

封闭式学校实行严格的管理制度，包括作息时间、学习计划、行为规范等。

这种制度有助于培养孩子的自律性和责任感，帮助他们摆脱不良习惯。

隔离不良环境：

将孩子置于一个相对封闭的环境中，可以隔绝外界的不良影响，如网络游戏、不良社会习气等。

这有助于孩子在一个相对纯净的环境中重新塑造自己的价值观和行为习惯。

全面的教育服务：

封闭式学校不仅提供学科教育，还注重孩子的心理健康教育、体育锻炼、社交技能培养等方面。

这种全面的教育服务有助于孩子全面发展，提高综合素质。

二、选择封闭式学校的注意事项

了解学校资质：

在选择封闭式学校时，家长应仔细了解学校的资质、办学历史、师资力量等方面的信息。

确保学校具备合法的办学资格和良好的教育声誉。

考察学校环境：

家长应亲自考察学校的校园环境、教学设施、生活设施等方面。

确保学校提供的学习和生活环境安全、舒适，符合孩子的成长需求。

了解教育方式：

家长应与学校的教育团队沟通，了解学校的教育方式、教学理念等方面。

确保学校的教育方式适合孩子的个性和问题，能够真正帮助孩子改变。

关注孩子心理：

在将孩子送到封闭式学校之前，家长应与孩子进行充分的沟通，了解他们的想法和感受。

确保孩子对进入封闭式学校持积极态度，并愿意配合学校的教育计划。

三、结合家庭教育的必要性

虽然封闭式学校能够为孩子提供专业的帮助和隔离不良环境，但家庭教育仍然是不可或缺的。家长应积极配合学校的教育计划，与孩子保持密切沟通，关注他们的成长和变化。同时，家长也应反思自己的教育方式，努力改善家庭氛围，为孩子提供一个健康、和谐的成长环境。

军训管理

学员入学后，首先配发军装集中进行军事训练管理，按照军人的日常生活要求，实施一日生活条令化，调节生物节律，规范日常生活行为。军训中，按照军队条令条例要求，对学员系统、规范地传授军事知识，强化军事训练，进行实战军事演习，使学员在切身体验军营生活中树立生活自信，锻炼意志力，纠正懒散的生活习惯和姿势，在促进体格健康发育成长的同时，增强组织纪律性和自我控制力。引领学员全身心地积极向上，自觉向优秀军人目标努力，在一日生活军事化管理中养成优良的生活习惯，弘扬和树立团队精神、爱国主义、社会主义荣辱观。

心理矫正

组织心理咨询师和医学专家应用医学心理学和现代临床医学，在对学员健康体检SCL-90测试的基础上，集中调节神经内分泌的平衡，抗焦虑、抗抑 郁、稳定情感。运用神经肌电图原理、心理咨询与现代心理治疗理论，对学员的焦虑、抑郁、情绪情感障碍、厌学、消沉障碍、行为不轨、人际交往障碍等，实施心 理调整与矫治，并配合认知治疗技术，改变意识层面认知偏差；实施行为矫正、技能训练、交互抑制、自我控制等疗法，建立正行为，消除潜意识中不良动机与情 结；运用人本主义康复法，实施感化、感知，激发学员潜在的心理能量与精神动力，促进人格的自我完善与自控能力的提高。

文化补习

针对学员产生心理障碍后大都厌学、弃学、大量漏拉初、高中及大学文化课程的实际，基地专门聘请有丰富教学经验的初、高中名校教师，开设初、高中文化及大专文化考试补习班，帮助通过培育已恢复正常生活的学员补习缺失的文化课，引导学员纳入自学轨道，培养自强、自立、自信心。分层次教学，小班式上课，家教式辅导，为学员回归学校继续学业奠定了基础。

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