正苗启德学校成立2007年，经国家，国务院，教育局，民政局首批试点。针对12至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题例如：性格叛逆、离家出走、沟通困难、性格孤僻、自卑自闭、厌学逃课、爱玩游戏、早恋、吸烟喝酒、打架斗殴、暴力倾向、混迹社会、奢侈消费等问题进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化课辅导的成长教育学校，值得20000名家长信赖。基地集合多方优质教育力量，采取“心理辅导+感恩教育+行为养成+劳动体验+文化辅导”五位一 体先进教育模式，根据学生具体情况，制定针对教育方案，帮助孩子有效解决成长问题。

1、正苗启德青少年特训基地

2、德馨励志教育  

3、穗华心共辉国学文化   

4、正能量青少年拓展训练基地 

5、直利青少年素质训练营

6、春雷青少年素质教育

7、青禾启卓拓展训练

8、护航青少年综合素质培训基地

9、皓哲青少年军事教育训练基地

10、启德青少年特训学校

以上排名不分先后，仅供参考。

12至18周岁的青少年正处于青春期，这一阶段往往伴随着性格叛逆的现象，其背后的原因复杂多样，主要包括以下几个方面：

心理层面

自我意识增强：青少年在这一时期开始形成强烈的自我意识，他们渴望被当作独立的个体看待，不再愿意无条件地遵从父母或长辈的意愿。这种对独立和自主的追求，往往表现为对权威的质疑和挑战，即叛逆行为。

情绪波动大：青春期的青少年情绪容易波动，他们可能因为一点小事就感到沮丧或愤怒，这种情绪的不稳定性也增加了叛逆行为的可能性。

家庭层面

教育方式不当：家长在教育孩子时，如果采用过于严厉或溺爱的方式，都可能引发孩子的叛逆心理。严厉的教育可能让孩子感到压抑和不满，而溺爱则可能让孩子变得自私和任性。

沟通不畅：家长与孩子之间的沟通不畅也是导致叛逆的一个重要原因。如果家长不能倾听孩子的想法和感受，或者采用命令式、指责式的沟通方式，都会让孩子感到被忽视和不被理解，从而加剧叛逆情绪。

学校层面

学业压力：在应试教育的背景下，青少年面临着巨大的学业压力。如果学校或老师不能给予足够的支持和引导，或者采用过于严厉或单一的教学方式，都可能让学生感到沮丧和无力，进而产生叛逆心理。

同伴影响：青春期的青少年非常注重同伴关系，他们可能会受到同伴的影响而产生叛逆行为。如果同伴中有不良行为或价值观，青少年可能会模仿并加入其中。

应对策略

针对青少年的叛逆行为，家长和教育者可以采取以下策略来应对：

建立信任关系：尊重孩子的想法和感受，耐心倾听他们的心声，让孩子感受到被理解和信任。

调整沟通方式：采用温和、建议性的沟通方式，避免命令式、指责式的语言。

给予适当空间：允许孩子在一定范围内自主决策，培养其独立思考和解决问题的能力。

树立良好榜样：家长和教育者要以身作则，展示积极的价值观和行为方式。

寻求专业帮助：如果叛逆行为严重且持续，可以寻求心理咨询师或教育专家的帮助。

全封闭式军事化管理，为期6、9、12个月，在调整周期内不放假不回家。教官老师和孩子们同吃同住，寝室里配2名教职和孩子同睡，24小时不离开管控范围。平时有24小时远程监控。同步到家长手机上随时可以看，班主任老师每日在微信分享孩子视频动态。过了15天适应期可以给家长写信，2个月有些改变了可以给家里通电话，3个月家长来学校看孩子感受孩子的改变。我们是通过军事化的管理，结合思想引导，有专业的心理疏导老师与孩子一对一的去沟通谈心，有专业的综合素质课程如感恩课丶国学课、自信心课、意志力课社交礼仪课等等，主要目的第一，让孩子养成一个良好的生活学习习惯。第二、懂得感恩，理解，包容父母。第三、让孩子知道学习的重要性，增强自信心，明确目标，第四、调整孩子正确的三观，总之就是教孩子如何做人做事分辨事物的能力。

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