学校注重夯实学科基础，培养学生学习信心和纠正不良习惯。学校采取“以生为本、因材施教、深挖潜能、精讲精练、系统复习”的复习策略狠抓教学质量。学校针对学生学习习惯差、学科基础弱、学习信心不足等特点，专门设置不参与教学授课的全职班主任老师监督管理学生的日常学习及生活，以专人专岗来解决学生的日常管理和不良习惯矫正；设置全职科任老师针对性地进行教学研究和课程讲授，以针对性的辅差来解决学生学科基础弱的难题；设置学科助教辅助科任老师完成学科答疑及辅导，以助教主动关心和辅导来解决学生学习信心不足不敢提问的问题。首创“班主任老师管理、科任老师输出、助教老师辅助”的 “三师融合教学管理”模式，积极探索出一条不同于传统教学的学生培养模式，针对性解决学生学习道路上障碍，力争让每一个学生都能够成人、成才。

学校特别注重师资队伍建设，现拥有一支责任心强、教学经验丰富、教学能力突出的教师队伍，拥有高级职称的中老年教师队伍和毕业于名校的中青年教师队伍相结合，形成了一套老中青结合、优势互补的教学团队，确保我们每一个学生都能够平等享受优质的教育与辅导。

学校秉承“如果我是孩子，我希望老师怎么做”、“如果这是我的孩子，我应该怎么做”这两大教育原则。决不放弃任何一个愿意学习的学生，不定期开展学情调研，认真倾听每一个学生的想法，分析每一个学生面临的学习方面困难与生活方面的困难，永远站在学生的立场上去思考学生想要什么类型的教学与知识辅导，主动帮助学生去学会学习、爱上学习、研究学习。

针对高考是“难度、速度、心理”的考试这一特点，学校非常注重针对不同基础群体学生的心理疏导与教育研究、知识分级与教学设计，确保教学难度由浅入深，教学内容层层深入、教学过程行云流水、教学成绩水到渠成。学校制定了一系列规章制度，规范师生的行为。学校实行全封闭半军事化管理。学校教学严谨、管理严格，宽严相济、秩序井然。学生目标明确，信心满怀，形成了努力学习，追求卓越的学习氛围。