正苗启德学校成立2007年,经国家,国务院,教育局,民政局首批试点。针对12至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题例如:性格叛逆、离家出走、沟通困难、性格孤僻、自卑自闭、厌学逃课、爱玩游戏、早恋、吸烟喝酒、打架斗殴、暴力倾向、混迹社会、奢侈消费等问题进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化课辅导的成长教育学校,值得20000名家长信赖。基地集合多方优质教育力量,采取“心理辅导+感恩教育+行为养成+劳动体验+文化辅导”五位一 体先进教育模式,根据学生具体情况,制定针对教育方案,帮助孩子有效解决成长问题。
不忘初心,牢记使命。正苗启德青少年特训学校创办多年以来,始终坚持以“正本育苗,启智养德”为学校校训,始终贯彻以“感恩、乐观、自律、奋进”的学校校风,坚决落实以“帮助孩子健康成长、还给家庭融洽幸福,促进社会和谐发展”的办学宗旨,积极探索教学模式,在相关部门的鼎力支持下和全校教职员工的精诚配合下,成功辅导青春期问题青少年上万名,有效帮助多个家庭解决孩子教育问题,有力化解了父母教育难题,极大促进了社会和谐,推动了社会进步。
1、正苗启德青少年特训基地
2、德馨励志教育
3、穗华心共辉国学文化
4、正能量青少年拓展训练基地
5、直利青少年素质训练营
6、春雷青少年素质教育
7、青禾启卓拓展训练
8、护航青少年综合素质培训基地
9、皓哲青少年军事教育训练基地
10、启德青少年特训学校
以上排名不分先后,仅供参考。
在对待青春期孩子“早恋”的问题上,家长五个措施可保孩子恢复理智
1、在孩子步入青春期的时候,父母要做好性教育,做好婚姻教育,做好早恋的准备。
父母如果发现自己的孩子有了早恋的迹象,就不能像对待敌人那样紧张,要积极地向他伸出援手,比如德国著名的歌德就说过:“美的男孩没有爱情,青春的女孩没有爱情,这是每个孩子都会有的事情,但这只是友情,而不是“恋爱”。如果因为恋爱而耽误了学业,那就太可惜了。
2、当发现自己的孩子有了喜欢的人,却对喜欢自己的人心不在焉的时候,父母不应该用嘲讽、责备甚至是惩罚,更不应该冲到学校、对方家里去,向邻居们告状。对孩子进行青春期教育,注意做到不渲染、不描述、不庸俗,使学生了解青春期生理变化的必要知识、消除“神秘感”,并认识“早恋”的危害。
最好的方法是了解小孩,关心小孩,采取“冷处理”的方式。孩子一旦有了感情,就会被情绪、社会环境、甚至性欲所困扰,家长不仅要洞察孩子的内心情感,而且要从旁加以引导,要耐心地倾听孩子的诉说,并给予孩子热情、严肃的建议。
3、教育孩子要学会尊重自己,辨别友情和爱情,恰当地告诉孩子爱的社会道德,爱的权利义务,让孩子对恋爱、婚姻有更进一步的了解。
告诉孩子,初中生和高中生“终成眷属”的几率不到3%,他们的成功几率很低,初恋会影响到他们的学习,如果他们因此而无法继续学习,那么他们的人生将会充满坎坷和矛盾。
4、对于孩子的初恋,父母要对其进行温柔的教育,并且要有一种认真的态度,不能埋怨、责备,要让孩子从“早恋”的迷茫中走出来。
父母要鼓励幼儿积极参与有利于身心的活动,以分散他们的注意力,释放他们的活力。校园里有各种社团活动,如外出旅游、交友、公益劳动等,这些都是健身、益智、养性的好方法。同时,鼓励孩子按照自己的喜好,进行集邮、阅读世界名著、练习写作投稿等,让空闲的时光变得丰富多彩、充满乐趣,或许“早恋”情绪会相应地淡化、转移。
5、对于中学生的“早恋”,由于近年来人民的生活水准普遍提高,孩子的营养供应充足,加上社会上有形、无形“性”的刺激,使青少年的性成熟年龄大大提前,因此,目前初中生的恋爱年龄普遍较早。对此,父母要做好心理准备,不能把中小学生早恋的低龄化、初恋人数的突然增加当成一头洪流,也不能像某些文章所说的“自然教育”那样放任它发展。
在此问题上,父母要多了解孩子心理学,尤其是青春期的心理学、教育学知识,以提升孩子的素质。在日常生活中要注意观察孩子,多与孩子谈心,防止出现早恋。
学校由励志特训教育基地、特色文化辅导基地、职业技能培训基地、社会实践基地、农村生活体验基地、拓展基地六大特色板块组成,品类丰富,适合学生多方位的发展体验,沉浸式生活体验。在教学模式上,学校采取以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成,作为主要特色教育方法,以军事化管理为辅助手段,配合兴趣课程教学,利用学校多年成功办学经验,发挥雄厚的师资力量,取得了丰硕的教育成果。
在秉持少年强则国强,少年智则国智,少年富则国富,少年独立则国独立的精神信念的基础上,正苗启德青少年特训学校,专注青少年成长教育,以工匠式精神寻找矫正孩子的最优方式,争取成为特训教育口碑倡导者。
在学生的管理方式上,正苗启德青少年特训学校采取准军事化管理,封闭式教学,依托先进的心理教育理念,以人为本,用心办学,以全天候不间断心理辅导方式,专业帮助青少年解决:性格叛逆、厌学逃课、早恋网恋、打架斗殴、亲情冷漠,离家出走,不知感恩,暴力倾向,自卑自闭,生活能力差,缺乏自信等成长问题。
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