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 造成青少年心理问题的原因有哪些？

    1、家庭因素

    许多父母希望他们的孩子成功并注重智力发展。 早在学前班，他们就教育孩子学习外语和绘画。 他们只希望孩子在各种科学考试中取得高分，而不顾孩子的心理发展水平和承受能力，对孩子提出过高的要求。 超重的压力和众多的学习几乎挤掉了孩子所有纯真的机会，以开放的心态接受自然和社会影响的机会。

    家长对孩子的心理健康关注不够。 许多家长不了解孩子的心理健康与身体健康和智力发展同样重要，导致孩子心理和智力发展严重失衡。 智力发展超前的青少年与心理发展滞后的青少年之间存在着鲜明的对比。 重智力轻心理的家庭教育，造成了孩子心理素质的严重先天缺陷。

    2、学校因素

    孩子上学后，大部分时间仍然在学校度过，但学校教育的指导思想并没有超越应试教育的障碍。 考试成绩已成为衡量年轻人未来的标准。

    青少年也将考试中的挫折视为人生中的挫折和失败，但没有人告诉他们如何面对。 当他们想到父母或老师的训斥时，他们自然会感到恐惧、绝望和弄巧成拙。

    3、社会环境因素

    随着现代社会的不断变化和生活节奏的紧张和快速，青少年不得不面临社会适应等一系列重大问题，导致青少年学生承受过大的心理和精神压力。

    此外，面对复杂的社会情境，尚未成熟到辨别是非的青少年，在好奇心的驱使下，有时会取其精华，取其糟粕，甚至可能对他们产生不可逆转的影响。

    4、个人因素

    青少年正处于生长发育的高峰期，心理发展复杂。 他们追求成熟感，有独立的意图。 然而这些心理与现实生活中的依赖是相冲突的。 他们只要求权利，却不愿意履行义务。 他们只求被爱，却不懂得如何爱别人。 由于自我评价能力低，他们有明知他人、暗知他人、严以律己、宽以待人的不良倾向。 有些青少年过于自信和自负。 在强烈的自我表达欲望和虚荣心的驱使下，他们故意做出粗鲁的行为，甚至故意与教育工作者对抗！ 行为往往与教育者的意愿背道而驰。 另外，青少年正处于青春萌芽阶段！ 他们对异性充满好奇和神秘，容易过早坠入爱河。 在此期间，他们的心理发展要经历各种困惑、矛盾和挑战。

    青春期的心理困扰不是问题； 有时，随着时间的推移或焦点的转移，情况会变得更好。 但如果您长期无法从某些问题中恢复，并且感觉自己无法克服它们，则应该积极寻求专业帮助。 个人对这种痛苦的容忍和抵制，会加剧问题，甚至走向不好的方向。 家长不要因为孩子出现心理问题而过度担心，甚至回避、否认孩子。 这不是科学方法。

采用军事化管理，从生活习惯、行为作风入手，戒掉懒散、拖拉等不良习惯;同时我们一直秉承“以生为本”原则，注重差异教育、赏识教育、成功激励教育，针对每个学员的心理行为特点制定-对一个性化矫正方案，因材施教，循循善诱;通过严格的素质化训练及科学的内务管理培养学生的吃苦耐劳精神、团队精神、顽强的毅力和良好行为习惯，增强其生活自理能力，使其学会做人处事、公关礼仪、学习生活;通过针对性的心理干预与疏导，解决学员的心理矛盾与障碍，提高认知能力，树立正确的世界观、人生观、价值观;通过感恩孝道亲情教育、文明礼仪教育、“国学”学习与思想教育，使学生拥有孝心、善心、爱心、感恩之心!