成都石室中学国际部(四中/石室北湖AP)创办于2011年,经由四川省教育厅批准(川教外事函(2014)105号),是全球认证的AP授权学校(AP代码:694070)。由成都石室中学自主自办,毕业学子获得双文凭,历届学子已成功申请英美澳加新、中国香港等地的世界名校。
根植石室,逐梦世界。得益于石室中学优渥的教育资源,北湖AP学子可享受多伦多大学绿色通道 、瓦萨奇公费交换生等校级合作通道助力升学。每学期参与50余场跨学科综合素质课程、类型多样化的国际竞赛、校内活动、社团活动以及艺术与美育培养,让学子学术与品格兼具, 人文与美育兼修 。
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为什么这么多人参加AP考试?
(1)AP成绩可以体现申请人的学习能力和优势。 随着申请越来越复杂,托福和SAT成绩已经不能满足名校的申请要求。 越来越多的学生开始关注AP考试。 虽然美国大学在招生简章中并没有明确要求学生提供AP考试成绩,但事实上很多大学,尤其是名校,都将AP成绩作为选拔学生的隐形指标。
(2)AP成绩已成为美国名校的敲门砖。 美国大学咨询委员会的一项调查显示,85%的美国大学以学生AP考试的表现作为衡量其是否有资格进入大学学习的参考。 哈佛大学、马萨诸塞州理工学院、普林斯顿大学等名校的招生人员表示,申请者在AP考试中的表现是他们判断学生能力的重要依据。
(3)AP成绩达到3分及以上,可进入大学换取相应学分。 AP是大学预科课程,可以在大多数美国大学兑换学分。 因此,学生进入大学后可以跳过一些基础课程。 不仅可以节省大量的学费,还可以节省时间,让学生更好地利用大学时间从事自己喜欢的专业领域。 此外,一些大学还根据学生的AP成绩提供奖学金,例如西北大学。
(4)AP除了软性提高申请者的竞争力外,还可以帮助申请者提高GPA。 由于AP的总分是5分,而普通课程的总分是4分,有了AP的权重,平均每门AP课程的分数可以帮助提高GPA 0.1分,让申请者的GPA达到 更高的水平。 众所周知,GPA是美国名校录取的首要考虑因素,也是招生人员考察的依据。 在申请名校的学生中,不乏GPA超过4.0的实力申请者,因此AP成绩的加权可以帮助提高申请者的GPA。 竞争力。
(5)可以提前适应大学课程。 AP的学习内容在大学里通常比较难。 在学习AP的过程中,学生一方面可以提前适应大学课程,以便进入大学后更好地融入学术环境; 另一方面,因为AP的科目丰富多样。 学生在学习过程中可以接触到更多的专业领域,拓展知识面,更大程度地探索自我,开辟广阔的学习道路。
成都石室中学国际部北湖AP一线教师由石室中学任教老师、双语标化老师、外籍教师以及升学指导团队组成,师资平均教龄10年,本硕比为1:9,师生比1:3。双导师制度Dual Mentorship System教学、留学规划双导师为学生提供一站式留学方案。石室中学执教教师授课普高课程,双语教学团队帮助学生提升在校成绩和语言成绩。驻校升学规划团队一对一指导和规划,践行生涯规划理念,助力学生自我发掘自我探索。
通过“五位一体”的精细化教学管理,为学生收获与之匹配的海外名校录取保驾护航。
自学生入学开始,平均教龄超10年的驻校升学导师将根据学生个人特质进行职业探索、规划高中三年的活动记录,建立学子档案、定期授课,打磨个性化的全球申请方案。
石室中学北湖AP课程升学指导团队将为每一位同学定制升学方案,配比学子在校期间三年的学术成绩规划、国际竞赛奖项、个人职业规划、英语语言能力等,以时间为节点阶段化推进在校学子的申请流程,细致到每一学期的每一周。
我们鼓励在校学子发现自己的爱好,并为之付出实际努力。通过定期开设的升学指导课程,帮助学生更多地考虑并理解海外大学的区别和特色,了解自己想学的、感兴趣的学科,更立体地了解未来的梦校,帮助学子们找到适合自己的大学。
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