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1.注重学生实践和动手能力的培养,从学生日常生活能力出发,配合实践。例如,学生学习如何烹饪、缝纫、使用和维护家用电器、修理房屋以及如何为人父母。以及如何给孩子喂饭,管理食堂等。学校为学生实习配备了特殊设施。
2.注重学生的创造性和参与意识。
老师在讲课中提倡学生自学和思考,对于布置的自学题目,学生必须上网或看书。图书馆查阅了大量资料,提交了附有插图的报告。考试还要求不仅死记硬背,而且大部分内容要求学生独立思考。老师也会启发学生去做自己感兴趣的事情,比如设计邮票,写游戏程序,城市规划等。
3.注意培养学生与他人合作协调的能力,鼓励学生在公共场合表达自己。对于老师布置的题目,同学们一起商量对策,分别准备,然后一起合作完成。最后,在课堂上说教或表演。在这个过程中,为了取得更好的成绩,与其他群体竞争。大家工作认真,积极建言,无形中培养了学生的团队意识。和集体荣誉感。
4.学校为学生尽快适应社会,提高能力提供条件。在加拿大,如果孩子感兴趣,可以参加学校的各种社会组织和活动,或者去社团。在区里做志愿者,锻炼自己的各种能力。对于中国学生来说,通过参加社会活动,既快速提高了英语水平,又弥补了英语的先天不足,增强了自信心,锻炼了组织能力。通过实地接触,我了解了更多的社会习俗和文化。为将来进入社会做准备。