一是教材、教学场所、教育者的变化。第二，建立和拓展功能性语言，建立自我理性行为，学习基本的演奏技巧，观察学习。

1.建立和拓展功能性语言，让孩子所学的语言能够在实践中进一步理解应用。比如我们教孩子认识苹果，看到苹果就说苹果的名字，但是当孩子想吃苹果的时候，就不能说：个苹果，想吃苹果等等。据360育学网了解，在生活中，功能性语言不会被积极使用，而只是流于形式，这样孩子的功能性语言就少了，知识就无法巩固。

四川自闭症儿童康复学校排名榜[爱迪因]：2.建立自我理性行为，在训练过程中自然巩固学到的技能(实际做到)。例如，当我们问孩子们“下雨时，你打算出去做什么？”训练结束后，孩子们会回答带伞。但是，真的下雨的时候，不管下多大的雨，他们都不会主动带伞，更不会带着伞走路，总是让大人带着。因此，在实践中。

四川自闭症儿童康复学校排名榜[爱迪因]：3.学习演奏的基本技巧。玩耍是孩子成长的好方法。一般孩子都是在玩中成长的，思维能力也是在玩中发展的。玩的过程就是学习的过程。玩可以减少很多自我刺激的行为。因为它占用了很多自我刺激的时间，玩可以提高孩子所学的知识并巩固它，因为玩的内容就是学习的积累。因此，建立适当的游戏行为非常重要。