为什么很努力的结果是下降了?四个原因,看到这个话题,我想很多学生和他们的父母在感情上,因为在更高等级的快速和直接的人数下降是基本一致的。这种情况在两个甚至三个模拟考中也是进士屡见不鲜,所以,我们都认为,一个非常刻苦的学生,为什么做得那么不理想呢?假设我们有排除不当的应试技巧,不努力学习,与手机游戏,在早期的爱无法自拔必要的学习漠不关心的原因等因素,看一个学生想学但最终还是没有学会,在他身上发生了什么事?如果你想详细分析,一般有下面原因。

京翰教育：郑州十大高中培训机构排名

低水平重复，高中用功方向不对了。

记得有一个同学,教育,第一个测试结果是非常糟糕的,自己也很苦恼,和她沟通,他找不到理由。但是我不小心看到了他的一本厚厚的笔记本在教室里,上面的复制在数学,科学教育教材内容。进一步的信息意外,原来他几乎所有的时间写一个类,作业是用来复制书!问为什么,他解释说这是他初中一直坚持的方法。

在初中,这样一个简单的重复可能是有效的,毕竟,抽象的知识是不够的,记住,回去,有时可以取得好成绩;但这并不是在高中。

京翰教育：郑州十大高中培训机构排名

如此极端的学生属于罕见,但是其他形式的低级重复是常见的,如“回”字的承诺,后来发现化学和科学的政治,历史,地理,这四个困惑,等待测试,根本不知道如何开始,能得分低于50。概念和在高中也很重要,但是要掌握它们,必须在理解的前提下。我们常说的概念不清楚,不是不记得,但是不了解,但了解并不容易,需要考虑,这是第二个原因。

京翰教育

刘老师

13183000210