1、程序设计是人工智能技术的基础。随着人工智能技术的发展，人工智能将与我们日常生活的任何领域重叠。编程作为人们与计算机交流的对象，也更为重要。编程在全世界都被用作基础课程。

2、在大数据时代，在海外，中国有超过24个基于编程的项目——包括日本、韩国和许多其他欧洲国家——将编程教育归因于K12课程大纲或文化教育场景。在中国，“人工智能技术”被宣布列入2017年政府部门工作总结报告。在2018年的“全国两会”上，总理再次关注人工智能技术给中国带来的历史机遇。中华人民共和国教育部也逐步将规划纳入中小学基础文化教育的必修课。

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德国教育部长说，将来，如果你的孩子懂编程，他就是未来的创始人。如果他不明白，他只使用人。虽然未来不太可能人人都成为“程序员”，但至少每个人都需要在未来的人工智能时代拥有“改变命运”的可能性。

机器人课程结合了多种综合知识，使培训更加有趣。智能机器人是一种具有综合应用能力的实用活动材料。在机器人课程内容中，可以接触到物理、机械设备、数学等多种综合性知识，使孩子们轻松学习这一专业知识，提高自学能力，提高自学能力。

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积极思考、发现和处理问题的能力。在学习乐高机器人课程内容的过程中，孩子们会思考如何使其牢固，以及在编程过程中遇到障碍时该怎么办；如果一个条形物体意外进入传动齿轮，使智能机器人无法正常工作，如何解决？此时，孩子们必须全面培养水平思维能力。通过不断的实践活动、学习和训练，孩子们将继续积极独立地思考，发现问题，分析问题，解决困难，从而使孩子的思维更加灵活，形成逻辑能力和自学能力。

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刘老师

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