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今年高考我一直在“遇对”。表示流程在寻求改进，“对但不全”被废除。“对而不全”也是一直困扰学生的难题。比如高中立体几何讨论中的“跳一步”就让很多学生丢了三分之一以上的分数；解析几何话语中的“以象为据”，虽然解题思路恰当甚至恰到好处。但是因为我不擅长把“图形语言表达”准确的翻译成“文字语言表达”，所以分数太低了。所以在解题的时候，一定要追求完美过程的提升，保证计算的准确性，保证逻辑的清晰性。

如果你在学校表现不好，你也不必气馁，因为这让人很难受。快乐是学习过程中不可避免的一部分。学习和发展是接受型文化和教育的关键总体目标。材料描述，重视专业知识的掌握。更注重成绩的学生比更注重成绩的学生学习效率更高。关键是要分析自己的弱项在哪里，做好实际的学习计划，继续努力补齐不足。记住！研究

学错了不可怕。这是学习过程的一部分。关键是在学习中不断进步。

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