但由于鉴定安置结果受法律法规保障，大多是基于父母意愿，难以展现鉴定安置工作的主要功能，在回归专业的情况下无法落实工作。其实家长只是想保护孩子，希望孩子在学习阶段能得到最好的教育权利，将来能独立生活，独立工作。父母的期望完全符合特殊教育的理念。

成都比较好的自闭症康复机构[爱迪因]：家长平时可以充分发挥课外活动的辅助作用，将语言渗透到娱乐中。智障儿童喜欢唱歌、跳舞、玩游戏等课外活动。尤其是老师更有兴趣参与他们的活动。他们在活动中更加活泼开朗，此刻思维更加活跃，是发展语言的好机会。360育学网建议你抓住这个机会，给他们讲故事，鼓励他们大胆表演儿歌。跳舞时，要求边跳边唱。玩游戏的时候，要求他边玩边背歌谣。活动结束后，引导他们说：我们今天玩了什么游戏？你玩得怎么样？

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